Bộ đề thi giữa học kì 1 môn Sinh học lớp 11 5 2023 – 2024 (Sách new) là tài liệu cực kì hữu ích mà Obtain.vn muốn giới thiệu tới quý thầy cô cùng người trải nghiệm lớp 11 tham khảo.
Đề đánh giá giữa kì 1 Sinh học 11 5 2023 – 2024 gồm 3 đề có ma trận đề thi kèm theo. Thông qua đề thi giữa kì 1 lớp 11 môn Sinh học giúp người trải nghiệm học sinh nhanh chóng làm cho quen có cấu trúc đề thi, ôn tập để đạt được kết quả cao trong kì thi sắp tới. Đồng thời cũng là tài liệu tham khảo dành cho quý thầy cô ra đề thi cho những em học sinh của mình. Không tính ấy người trải nghiệm xem thêm bộ đề thi giữa học kì 1 môn Toán 11.
Đề thi giữa kì 1 Sinh 11 Kết nối tri thức có cuộc sống
Đề đánh giá giữa kì 1 Sinh 11
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7 điểm)
Khoanh tròn vào chữ chiếc đứng trước câu trả lời đúng:
Câu 1: (NB) Quy trình chuyển hóa năng lượng trong sinh giới gồm những giai đoạn nào?
- Tổng hợp, quang hợp và huy động năng lượng.
- Phóng xạ, tổng hợp và huy động năng lương.
- Tổng hợp, phân giải và huy động năng lượng.
- Phân giải, quang hợp và huy động năng lượng.
Câu 2: (NB) Vai trò của những sinh vật tự động dưỡng là
- Sinh vật chế tạo
- Sinh vật phân phối vật liệu
- Sinh vật phân phối năng lượng
- Mọi những ý trên.
Câu 3: (NB) Trong những sinh vật sau, nhóm sinh vật nào có khả năng tự động dưỡng?
- Tảo, cá, chim, rau, cây xà cừ.
- Tảo, nấm, rau, lúa, cây xà cừ.
- Con người, vật nuôi, cây trồng.
- Tảo, trùng roi xanh, lúa, cây xà cừ.
Câu 4 (TH): Cho những chất sau:
- Oxygen
- Carbon dioxide
- Chất dinh dưỡng
- Nước uống
- Năng lượng nhiệt
- Chất thải
Trong quy trình trao đổi chất trên người, cơ thể người hấp thụ những chất nào?
- 1, 2, 3, 4, 5.
- 1, 2, 3, 4.
- 1, 3, 4, 5.
- 1, 3, 4.
Câu 5 (TH): Những chất thải sinh ra từ quy trình trao đổi chất được vận tải vào
- Cơ quan bài tiết để thải ra bên cạnh.
- Nước mô và mao nguồn máu.
- Máu và cơ quan bài tiết.
- Tế bào, máu và tới cơ quan bài tiết.
Câu 6 (TH): “Trao đổi chất và chuyển hoá….. là đặc điểm cơ bản của sự sống, quy trình này có 2 vai trò cơ bản là…… cơ thể.”
Từ còn thiếu trong dấu … là
- năng lượng/ phân phối năng lượng và kiến tạo
- tổng hợp/ phân giải.
- năng lượng/ phân giải.
- tổng hợp/ phân phối năng lượng và kiến tạo.
Câu 7 (NB): Trên đa số thực vật, sự hấp thụ nước và chất khoáng của cây diễn ra trên
- Những tế bào biểu bì.
- Những tế bào nhu mô.
- Những tế bào lông hút.
- Những tế bào khí khổng.
Câu 8 (NB): Hướng vận tải chủ yếu của nguồn rây là
- đi lên.
- đi xuống.
- ngẫu nhiên.
- ko xác định được.
Câu 9 (TH): Có bao nhiêu hiện tượng sau đây chứng tỏ rễ cây hút nước chủ động?
- Hiện tượng rỉ nhựa.
- Hiện tượng ứ giọt.
- Hiện tượng thoát tương đối nước.
- Hiện tượng đóng mở khí khổng.
Câu 10 (TH): Vì sao vào những ngày nóng của mùa hè cần tưới nhiều hơn cho cây trồng
- Vì những ngày hè nóng nhiều ánh sáng, cây cần nhiều nước để nâng cao cường độ quan hợp.
- Vì nước hòa tan những muối khoáng giúp cây hấp thụ được, mùa hè là mùa sinh trưởng của cây, tưới nhiều nước giúp cây hấp thụ được nhiều chất dinh dưỡng hơn.
- Vì lúc nhiệt độ cao, cây thoát tương đối nước nhiều, cần bổ sung nước để cây vươn lên là bình thường.
- Vì lúc nhiệt độ cao, cần tưới nhiều nước để làm cho hạ nhiệt độ của cây.
Câu 11 (NB): Khía cạnh nào sau đây vừa là vật liệu của quy trình quang hợp, vừa là chi tiết tham dự vào việc đóng mở khí khổng để trao đổi khí?
- Nước
- Ko khí
- Ánh sáng
- Oxygen.
Câu 12 (NB): Pha sáng của quang hợp là
- pha chuyển hóa năng lượng của ánh sáng đã được diệp lục hấp thụ thành năng lượng của những hợp tác hóa học trong NADP.
- pha chuyển hóa năng lượng của ánh sáng đã được caroten hấp thụ chuyển thành năng lượng của những hợp tác hóa học trong ATP và NADPH.
- pha chuyển hóa năng lượng của ánh sáng đã được diệp lục hấp thụ thành năng lượng của những hợp tác hóa học trong ATP và NADPH.
- pha chuyển hóa năng lượng của ánh sáng đã được diệp lục hấp thụ thành năng lượng của những hợp tác hóa học trong ATP.
Câu 13 (NB): Quy trình quang hợp diễn ra trên
- Thực vật và 1 số vi khuẩn.
- Thực vật, tảo và 1 số vi khuẩn.
- Tảo và 1 số vi khuẩn.
- Thực vật, tảo.
Câu 14 (NB): Phương trình quang hợp trên thực vật là
- 6CO2 + 12H2O C6H12O6 + 6H2O.
- C6H12O6 + 6H2O 6CO2 + 12H2O.
- 6CO2 + 12H2O C6H12O6 + 6H2O.
- C6H12O6 + 6H2O 6CO2 + 12H2O.
Câu 15 (TH): Diễn biến nào dưới đây ko có trong pha sáng của quy trình quang hợp?
- Quy trình tạo ATP, NADPH và giải phóng O2.
- Quy trình khử CO2.
- Quy trình quang phân li nước.
- Sự biến đổi trạng thái của diệp lục (từ dạng bình thường sang trạng thái kích thước).
Câu 16 (TH): Thực vật C4 ưu việt hơn thực vật C3 trên những điểm nào?
- Cường độ quan hợp cao hơn, điểm bão hòa ánh sáng thấp hơn, điểm bù CO2 thấp hơn.
- Cường độ quan hợp cao hơn, điểm bão hòa ánh sáng cao hơn, điểm bù CO2 thấp hơn.
- Nhu cầu nước thấp hơn, thoát tương đối nước thấp hơn.
- Cả B và C.
Câu 17 (NB): Giai đoạn đường phân diễn ra tại
- ti thể.
- tế bào chất.
- lục lạp.
- nhân.
Câu 18 (NB): Hô hấp sáng xảy ra trên thực vật
- C4.
- CAM.
- C3.
- C4 và thực vật CAM.
Câu 19 (NB): Bào quan thực hành quy trình hô hấp hiếu khí là
- ko bào.
- ti thể.
- trung thể.
- lạp thể.
Câu 20 (TH): Trong quy trình bảo quản nông sản, hô hấp gây ra tác hại nào sau đây?
- Làm cho giảm nhiệt độ.
- Làm cho nâng cao khí O2.
- Tiêu hao chất hữu cơ.
- Làm cho giảm độ ẩm.
Câu 21 (TH): Lúc nói về quan hệ giữa hô hấp và quy trình trao đổi chất khoáng trong cây, phát biểu nào sau đây là sai?
- Hô hấp tạo ra ATP để phân phối năng lượng cho mọi những quy trình hút khoáng.
- Hô hấp tạo ra những siêu phẩm trung gian để làm cho vật liệu đồng hóa những nguyên tố khoáng.
- Hô hấp tạo ra những chất khử như FADH2, NADH để phân phối cho quy trình đồng hóa những nguyên tố khoáng.
- Quy trình hút khoáng sẽ phân phối những nguyên tố thành những chi tiết tham dự quy trình hô hấp.
Câu 22 (TH): Nhận định nào sau đây là đúng nhất?
- Hàm lượng nước tỉ lệ nghịch có cường độ hô hấp.
- Hô hấp ko tạo ra năng lượng cho thực vật.
- Nồng độ CO2 cao sẽ ức chế hô hấp.
- Hô hấp có vai trò miễn dịch cho cây.
Câu 23 (NB): Trên động vật chưa có cơ quan tiêu hóa thì
- thức ăn được tiêu hóa ngoại bào.
- thức ăn được tiêu hóa nội bào.
- thức ăn được tiêu hóa ngoại bào và tiêu hóa nội bào.
- 1 số thức ăn tiêu hóa nội bào, còn lại tiêu hóa ngoại bào.
Câu 24 (NB): Trong ống tiêu hóa của người, những cơ quan tiêu hóa được sắp theo thứ tự động
- Miệng → ruột non→ dạ dày→ hầu → ruột già→ hậu môn.
- Miệng →thực quản → dạ dày → ruột non → ruột già→ hậu môn.
- Miệng → ruột non→ thực quản → dạ dày → ruột già → hậu môn.
- Miệng → dạ dày → ruột non → thực quản → ruột già → hậu môn.
Câu 25 (NB): Trên động vật có ống tiêu hóa, thức ăn đi qua ống tiêu hóa được
- biến đổi cơ học, trở nên những chất dinh dưỡng đơn giản và được hấp thụ vào máu.
- biến đổi cơ học và hóa học trở nên những chất dinh dưỡng đơn giản và được hấp thụ vào máu.
- biến đổi hóa học, trở nên những chất dinh dưỡng đơn giản và được hấp thụ vào máu.
- biến đổi cơ học, trở nên những chất dinh dưỡng đơn giản và được hấp thụ vào mọi tế bào.
Câu 26 (NB): Quy trình dinh dưỡng gồm
- lấy thức ăn, tiêu hóa, hấp thụ và đồng hóa những chất.
- lấy thức ăn, hô hấp, hấp thụ và đồng hóa những chất.
- lấy thức ăn, tiêu hóa, hấp thụ và bài tiết.
- lấy thức ăn, hô hấp, hấp thụ và bài tiết.
Câu 27 (TH): Đâu ko bắt buộc đặc điểm nào của ruột non giúp chúng nâng cao hiệu quả hấp thụ chất dinh dưỡng?
- Kích thước siêu dài.
- Hệ thống mao nguồn máu và mao nguồn bạch huyết dày đặc, phân bố tới từng lông ruột.
- Tiết ra nhiều dịch vị giúp tiêu hóa thức ăn.
- Lớp niêm mạc gấp nếp, trên ấy là những mào có lông ruột dày đặc giúp làm cho nâng cao diện tích bề mặt ruột non lên.
Câu 28 (TH): Về mặt sinh học, câu thành ngữ “nhai kĩ no nhiều ngày” có ý nghĩa gì?
- Nhai kĩ thì ăn được nhiều hơn.
- Nhai kĩ làm cho thức ăn biến đổi thành những phân tử siêu bé, tạo điều kiện cho những enzim phân giải hết thức ăn, do ấy có nhiều chất nuôi cơ thể hơn.
- Nhai kĩ thời kì tiết nước bọt nhiều ngày hơn.
- Nhai kĩ tạo cho ta cảm giác ăn nhiều nên no nhiều ngày
II. PHẦN TỰ LUẬN (3 điểm)
Câu 1: (VD) Hãy nêu những biện pháp bảo quản nông sản mà em biết. Giải thích cơ sở khoa học của việc rau trong siêu thị được bảo quản trong túi nylon đục quạt và để trong tủ mát.
Câu 2: (VD) Phân biệt tiêu hóa nội bào và tiêu hóa ngoại bào.
Câu 3: (VDC) Vì sao nói thoát tương đối nước là tai họa tất yếu của cây?
Đáp án đề thi giữa kì 1 Sinh học 11
Câu 1
*Một số biện pháp chảo quản nông sản:
– Điều chỉnh hàm lượng nước: chảo quản khô, chảo quản ở điều kiện độ ẩm cao.
– Điều chỉnh nhiệt độ: chảo quản lạnh.
– Điều chỉnh thành phần ko lúć trong môi trường chảo quản: chảo quản trong điều kiện nồng độ lúć CO2 cao, chảo quản quản trong điều kiện hút chân ko,…
*Cơ sở khoa học của việc rau trong siêu thị được chảo quản trong túi nylon đục lỗ và để trong tủ mát:
Rau tươi có hàm lượng nước cao, do đó:
– Việc chảo quản rau trong ngăn mát nhằm tạo môi trường chảo quản có nhiệt độ thấp giúp làm giảm cường độ hô hấp, đồng thời, ức chế sự sinh trưởng của các vi sinh vật gây hỏng rau.
– Việc sử dụng túi đục lỗ để chảo quản rau nhằm giúp tương đối nước do rau thoát ra ko đọng lại làm thối nhũn rau.
→ Rau được chảo quản trong túi nylon đục lỗ và để trong tủ mát sẽ giúp kéo dài được thời gian chảo quản.
Câu 2
Sự khác nhau giữa tiêu hóa nội bào có tiêu hóa ngoại bào:
* Tiêu hóa nội bào là tiêu hóa thức ăn bên trong tế bào. Thức ăn được tiêu hóa hóa học trong ko bào tiêu hóa nhờ có hệ thống enzim của lizôxôm.
* Tiêu hóa ngoại bào là tiêu hóa thức ăn bên bên cạnh tế bào. Thức ăn có thể được tiêu hóa hóa học trong túi tiêu hóa hoặc được tiêu hóa cả về mặt cơ học và hóa học trong ống tiêu hóa.
Câu 3:
Khoa học đã chứng minh được rằng: cứ 1000g nước cây hập thụ vào qua rễ thì có tới 990g nước thoát ra bên cạnh ko khí qua lá; trong 10g còn lại thì chỉ có 1 lượng siêu bé khoảng tầm 2g là có tác dụng để tổng hợp chất khô. Macximop – Nhà sinh lí thực vật người Nga đã viết: “thoát tương đối nước là tai họa tất yếu của cây”.
Vì – ″Tai họa″ tức là trong suốt quy trình sinh trưởng và vươn lên là của mình, thực vật bắt buộc mất đi 1 lượng nước lớn → nó bắt buộc hấp thụ 1 lượng nước lớn hơn lượng nước mất đi. Đấy là điều ko dễ dàng gì trong điều kiện môi trường luôn thay thế đổi.
– ″ Tất yếu″ là muốn nói thực vật cần bắt buộc thoát 1 lượng nước lớn như thế,vì có thoát nước new lấy được nước. Sự thoát tương đối nước đã tạo ra 1 sức hút nước, tạo sự chênh lệch về thế nước theo chiều giảm dần từ rễ lên lá, nước có thể dễ dàng vận động từ rễ lên lá. Đồng thời, thoát tương đối nước giúp bề mặt lá được điều hòa. Mặt khác, thoát tương đối nước thì khí khổng mở dòng CO2 sẽ đi từ bên cạnh vào lá, phân phối vật liệu cho quang hợp.
=> Thoát tương đối nước là tai họa tất yếu của cây vì lượng nước cây thoát ra quá lớn (98 – 99% lượng nước hút vào) do ấy đòi hỏi cây bắt buộc hút nước nhiều hơn và gặp khó khăn trong điều kiện môi trường luôn thay thế đổi theo mùa trên hành tinh chúng ta.
Ma trận đề đánh giá giữa kì 1 Sinh 11
CHỦ ĐỀ
MỨC ĐỘ
Tổng số câu
Điểm số
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
VD cao
TN
TL
TN
TL
TN
TL
TN
TL
TN
TL
1. Khái quát trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng trên sinh vật.
3
3
6
0
1,5
2. Trao đổi nước và khoáng trên thực vật.
2
2
1
4
1
2
3. Quang hợp và hô hấp trên thực vật
7
5
1
12
1
4
4. Dinh dưỡng và tiêu hóa trên động vật.
4
2
1
6
1
2,5
Tổng số câu TN/TL
16
0
12
0
0
2
0
1
28
3
10
Điểm số
4
0
3
0
0
2
0
1
7
3
10
Tổng số điểm
4 điểm
40%
3 điểm
30%
2 điểm
20%
1 điểm
10%
10 điểm
10 %
10 điểm
BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2023 – 2024)
MÔN: SINH HỌC 11 – KẾT NỐI TRI THỨC
Nội dung
Mức độ
Bắc buộc cần đạt
Số ý TL/
Số câu hỏi TN
Câu hỏi
TL
(số ý)
TN
(số câu)
TL
(số ý)
TN
(số câu)
Khái quát trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng trên sinh vật.
1. Khái quát trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng trên sinh vật.
Nhận biết
– Nêu được những dấu hiệu của trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng.
– Nêu được 3 giai đoạn chuyển hóa năng lượng (tổng hợp, phân giải và huy động năng lượng).
– Nêu được những phương thức trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng trên cấp tế bào và cơ thể.
– Nêu được khái niệm tự động dưỡng và dị dưỡng. Lấy thí dụ.
3
C1, 2, 3
Thông hiểu
– Phân tách được vai trò của trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng đối có sinh vật.
– Trình bày được mối quan hệ giữa trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng trên cấp tê bào và cơ thể.
– Phân tách được vai trò của sinh vật tự động dưỡng trong sinh giới.
3
C4, 5, 6
Trao đổi nước và khoáng trên thực vật
2. Trao đổi nước và khoáng trên thực vật
Nhận biết
– Trình bày được vai trò của nước đối có thực vật và mô tả được bao giai đoạn của quy trình trao đổi nước trong cây gồm: hấp thụ nước trên rễ, vận tải nước trên thân và thoát tương đối nước trên lá.
– Nêu được sự vận tải những chất trong cây theo 2 dòng nguồn gỗ và nguồn rây.
– Nêu được vai trò của sự vận tải những chất hữu cơ trong nguồn rây.
– Nêu được khái niệm dinh dưỡng trên thự vật và vai trò sinh lí của 1 số nguyên tố khoáng đa lượng và vi lượng đối có thực vật. Xem và nhận biết được 1 số biểu đạt của cây do thiếu khoáng.
– Nêu nguồn phân phối nitrogen cho cây. Trình bày được quy trình hấp thụ cà biến đổi nitrate và ammonium trên thực vật.
2
C7, 8
Thông hiểu
– Trình bày được cơ chế hấp thụ nước và khoán trên tế bào lông hút của rễ.
– Trình bày được vai trò của quy trình thoát tương đối nước và nêu được cơ chế đóng mở khí khổng.
– Nêu đuợc những hiên tượng chứng minh cây hút nước chu động.
– Phân tách được 1 số nhân tố tác động tới quy trình trao đổi nước và quy trình dinh dưỡng khoáng trên thực vật.
2
C9, 10
Vận dụng
– Phân tách được 1 số nhân tố tác động tới quy trình trao đổi nước và quy trình dinh dưỡng khoáng trên thực vật.
– Giải thích được sự cân bằng nước và tưới tiêu hợp lí, phân tách được vai trò của phân bón đối có năng suất cây trồng.
Vận dụng cao
– Vận dụng tri thức về thoát tương đối nước, giải thích “ Vì sao nói thoát tương đối nước là tai họa tất yếu của cây”
1
C2
Quang hợp và hô hấp trên thực vật
3. Quang hợp trên thực vật
Nhận biết
– Phát biểu được khái niệm quang hợp trên thực vật. Viết được phương trình quang hợp.
– Nêu được vật liệu của quy trình quang hợp.
– Nêu được vai trò quang hợp trên thực vật.
– Nêu những siêu phẩm của quy trình biến đổi năng lượng ánh sáng thành năng lượng hóa học (ATP và NADPH)
– Nêu được những con đường đồng hóa carbon trong quang hợp.
– Nêu được tác động của những điều kiện bên bên cạnh tới quan hợp.
4
C11, 12, 13, 14
Thông hiểu
– Trình bày được vai trò của sắc tố trong việc hấp thu ánh sáng.
– Trình bày được những diễn biến trong pha sáng và pha tối của quy trình quang hợp.
– Chứng minh được sự thích nghi của thực vật C4 và CAM trong điều kiện môi trường bất lợi.
– Trình bày được vai trò của siêu phẩm quang hợp trong tổng hợp chất hữu cơ đối có cây và đối có sinh giới.
2
C15, 16
Vận dụng
– Phân tách được mối quan hệ giữa quang hợp và năng suất cây trồng.
– Vận dụng hiểu biết về quang hợp để giải thích được 1 số biện pháp kĩ thuật và khoa học nâng cao năng suất cây trồng.
4. Hô hấp trên thực vật
Nhận biết
– Nêu được khái niệm hô hấp và những bào quan thực hành quy trình hô hấp trên thực vật.
– Phân tách được vai trò của hô hấp trên thực vật.
– Nêu được nơi diễn ra quy trình đường phân.
– Nêu được quy trình hô hấp sáng xảy ra trên thực vật C3.
2
C17, 18, 19
Thông hiểu
– Trình bày được sơ đồ những giai đoạn của hô hấp trên thực vật.
– Giải thích được tác hại của hô hấp trong bảo quản nông sản.
– Trình bày được mối quan hệ giữa hô hấp và quy trình trao đổi khoáng trong cây
3
C20, 21, 22
Vận dụng
– Phân tách được tác động của những điểu kiện về môi trường tác động tới hô hấp trên thực vật. Vận dụng được những hiểu biết về hô hấp để giải thích những vấn đề thực tiễn.
– Phân tách được mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp.
1
C1
5. Dinh dưỡng và tiêu hóa trên động vật
Nhận biết
– Nêu được quy trình dinh dưỡng gồm: lấy thức ăn, tiêu hóa, hấp thụ và đồng hóa chất dinh dưỡng.
– Trình bày được những hình thức tiêu hóa trên động vật.
– Nêu được những cơ quan trong ống tiêu hóa của cơ thể người.
4
C23, 24, 25, 26
Thông hiểu
– Giải thích được vai trò của việc dùng thực phẩm sạch trong đời sống con người.
– Đặc điểm của những cơ quan tiêu hóa yêu thích có chức năng của nó.
– Giải thích được câu thành ngữ “nhai kĩ no nhiều ngày”.
2
C27, 28
Vận dụng
– Xây dựng được chế độ ăn uống và những biện pháp dinh dưỡng yêu thích trên từng lứa tuổi và trạng thái cơ thể.
– Tìm hiểu được những bệnh tiêu hóa trên người và những bệnh học đường liên quan tới dinh dưỡng và phương pháp phòng hạn chế,
– Vận dụng hiểu biết về hệ tiêu hóa để phòng những bệnh về tiêu hóa.
Đề thi giữa kì 1 Sinh 11 Cánh diều
Đề đánh giá giữa kì 1 Sinh học 11
I. Phần trắc nghiệm (7 điểm):
Câu 1: Sự hấp thụ nước trên tế bào lông hút được thực hành theo cơ chế:
A. Thụ độngB. Chủ động ko tiêu tốn năng lượngC. Chủ động có tiêu tốn năng lượngD. Cả A và B.
Câu 2: Vai trò nào sau đây ko thuộc của quy trình thoát tương đối nước?
A. Là động lực phía trên của quy trình hút và vận tải nước.B. Giảm thiểu sự đốt nóng lá cây bởi ánh sáng mặt trời.C. Kích thích quy trình quang hợp và hô hấp diễn ra có tốc độ bình thường.D. Giúp cây hấp thụ CO2 và giải phóng ôxi.
Câu 3: Cắt cây thân thảo (bầu, bí, cà chua…) trên sắp gốc, sau vài phút thấy những giọt nhựa rỉ ra trên phần thân bị cắt. Hiện tượng này gọi là:
A. Ứ giọtB. Rỉ nhựaC. Trào nướcD. Rỉ nhựa hoặc ứ giọt
Câu 4: Chất ko bắt buộc là siêu phẩm của pha sáng là:
A. Ôxi.B. ATPC. Đường C6H12O6 D. NADPH
Câu 5: Thực vật hấp thụ nitơ dưới dạng nào?
A. Nitơ phân tửB. NH4-, NO3+C. NH4+, NO3- D. NH4, NO3
Câu 6: Sản phẩn ổn định trước tiên trong quy trình cố định CO2 trên thực vật C3 là:
A. Axit phôtpho glixêricB. Phôtpho enol piruvatC. Ribulozơ 1-5 diphôtphatD. Axit oxalo axêtic
Câu 7: Cường độ thoát tương đối nước được điều chỉnh chủ yếu bởi?
A. Cơ chế khuếch tán tương đối nước qua lớp cutin.B. Cơ chế cân bằng nước.C. Cơ chế khuếch tán tương đối nước từ bề mặt lá ra ko khí xung quanhD. Cơ chế đóng, mở khí khổng.
Câu 8: Phát biểu nào sau đây là đúng?
A. Lúc nồng độ ôxi trong đất giảm thì khả năng hút nước của cây giảmB. Lúc sự chênh lệch giữa nồng độ dung dịch đất và dịch của tế bào rễ thấp thì khả năng hút nước của cây sẽ caoC. Khả năng hút nước của cây trên rễ ko phụ thuộc vào sự thoát tương đối nước trên lá.D. Bón phân càng nhiều cây sinh trưởng càng phải chăng.
Câu 9: Kết luận nào dưới đây ko đúng?
A. Pha tối trong quy trình quang hợp trên thực vật CAM chỉ diễn ra trên lục lạp của 1 loại tế bào.B. Trên thực vật CAM, quy trình cố định CO2 từ môi trường xảy ra vào ban đêm, quy trình tổng hợp đường xảy ra vào ban ngày.C. Pha tối trong quy trình quang hợp trên thực vật C4 diễn ra trên lục lạp của 2 loại tế bào.D. Trong những con đường cố định CO2, hiệu quả quang hợp trên những nhóm thực vật được xếp theo thứ tự động C3 > C4 > CAM
Câu 10: Xác động vật và thực vật bắt buộc trải qua quy trình biến đổi nào cây new có thể dùng được nguồn nitơ?
A. Quy trình nitrat hoá và phản nitrat hoá.B. Quy trình nitrat hoá và amôn hoáC. Quy trình amôn hoá và hình thành axit amin.D. Quy trình cố định nitơ
Câu 11: Chọn số liệu thích hợp để điền vào chỗ chấm trong câu sau: Thông thường, có khoảng … lượng nước mà rễ cây hấp thụ được bị mất đi qua con đường thoát tương đối nước.
A. 80percentB. 90percentC. 95percentD. 98%
Câu 12: Thoát tương đối nước có vai trò như thế nào đối có cơ thể thực vật?
A. Mọi những phương án còn lạiB. Là động lực đầu trên của dòng nguồn gỗ, giúp vận tải nước, những ion khoáng từ rễ lên lá, tạo môi trường hợp tác những phòng ban trong cây và tạo độ cứng cho cây thân thảo.C. Nhờ có có thoát tương đối nước mà khí khổng mở, tạo điều kiện cho khí CO2 khuếch tán vào lá phân phối cho quy trình quang hợp.D. Giúp hạ nhiệt độ của cây vào những ngày nắng nóng, đảm bảo cho những quy trình sinh lí xảy ra bình thường.
Câu 13: Động lực đầu trên của dòng nguồn gỗ là gì?
A. Thoát tương đối nướcB. Áp suất rễC. Lực hợp tác giữa những phân tử nướcD. Lực hợp tác giữa nước và thành nguồn gỗ
Câu 14: Cây nào dưới đây thoát tương đối nước qua khí khổng trên cả 2 mặt lá?
A. Mọi những phương án còn lạiB. Thược dượcC. ĐoạnD. Thường xuân
II. Phần tự động luận (3 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm). Trình bày vai trò của quy trình thoát tương đối nước?
Câu 2 (1,0 điểm). Vì sao cần bắt buộc bón phân hợp lý, tùy thuộc} vào loại phân bón, loại đất, giống và loại cây trồng?
Đáp án đề thi giữa kì 1 Sinh 11
I. Phần trắc nghiệm (7 điểm):
1. A
2. C
3. B
4. C
5. C
6. A
7. D
8. A
9. D
10. B
11. D
12. A
13. A
14. B
II. Phần tự động luận (3 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm).
Vai trò của quy trình thoát tương đối nước:
– Là động lực đầu trên của dòng nguồn gỗ, tạo lực hút giúp vận tải nước và muối khoáng cũng như những chất tan khác từ rễ lên những phòng ban phía trên của cây
– Tạo môi trường hợp tác những phòng ban trong cây và tạo độ cứng cho cây thân thảo
– Trong quy trình thoát tương đối nước, khí khổng mở và nhờ có ấy mà khí CO2 có thời cơ khuếch tán vào trong lá, làm cho vật liệu cho quy trình quang hợp diễn ra
– Giúp hạ nhiệt bề mặt lá và điều hòa ko khí.
Câu 2 (1,0 điểm).
Lúc bón phân cho cây trồng, chúng ta cần bắt buộc bón hợp lí (đúng thời điểm, đúng liều lượng, đúng loại, đúng giai đoạn vươn lên là của cây) vì:
– Từng loại cây trồng cần thành phần ion khoáng khác nhau có hàm lượng khác nhau. Đặc biệt trong từng giai đoạn, cây trồng cũng có nhu cầu khoáng (về thành phần, hàm lượng) hoàn toàn khác nhau. Và trường hợp tuân thủ đúng điều này thì sẽ vừa đảm bảo an toàn vệ sinh, vừa tiết kiệm chi chi phí đồng thời cây trồng sẽ sinh trưởng, vươn lên là và cho năng suất cao.
– Ví dụ bón phân mà ko chú ý tới chủng loại cây, lượng phân bón, thành phần phân bón thì trước tiên, cây trồng sẽ cho năng suất kém vì nguồn dinh dưỡng khoáng ko đảm bảo (ion này thừa, ion kia thiếu). Thứ 2, sự tồn dư hóa chất có thể gây chết cây hoặc dẫn tới sự mất an toàn về sức khỏe lúc chúng ta dùng thành phẩm của chúng làm cho thức ăn. Thứ cha, sự tồn dư phân bón trên môi trường bên cạnh sẽ gây ô nhiễm đất, ô nhiễm nước và tác động ko bé tới sức khỏe con người cũng như hệ sinh vật có liên quan.
Đề thi giữa kì 1 Sinh 11 Chân trời sáng tạo
Nội dung và đáp án chi tiết đề thi xem thêm trong file tải về nhé
