Đề đánh giá cuối kì 1 Toán 11 5 2023 – 2024 sách new gồm 8 đề đánh giá có đáp án chi tiết kèm theo bảng ma trận đề thi.
Đề thi cuối kì 1 Toán 11 được biên soạn sở hữu cấu trúc đề siêu đa dạng, bám sát nội dung chương trình học trong sách giáo khoa Kết nối tri thức, Cánh diều và Chân trời sáng tạo. Hello vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích cho quý thầy cô và những em ôn tập và củng cố tri thức, chuẩn bị sẵn sàng cho học kì 1 lớp 11 sắp tới. Vậy sau đây là nội dung chi tiết TOP 8 đề thi đánh giá học kì 1 Toán 11 5 2023 – 2024, mời người tiêu dùng cùng theo dõi tại đây.
Bộ đề đánh giá cuối kì 1 Toán 11 5 2023 – 2024
- 1. Đề đánh giá cuối kì 1 Toán 11 Cánh diều
- 2. Đề đánh giá cuối kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo
- 3. Đề đánh giá cuối kì 1 Toán 11 Kết nối tri thức
1. Đề đánh giá cuối kì 1 Toán 11 Cánh diều
2. Đề đánh giá cuối kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo
Đề thi + đáp án cuối kì 1 Toán 11
Ma trận đề thi học kì 1 môn Toán 11
TT
Chủ đề
Nội dung
Mức độ nhận thức
Tổng % điểm
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao
TN
TL
TN
TL
TN
TL
TN
TL
1
1. Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác
Góc lượng giác
Giá trị lượng giác của 1 góc lượng giác
Những công thức lượng giác
Hàm số lượng giác và đồ thị
Phương trình lượng giác
2
2
1
(1,0)
18
(4TN, 1TL)
2
2. Dãy số, cấp số cùng, cấp số nhân
Dãy số
Cấp số cùng
Cấp số nhân
2
2
1
(1,0)
18
(4TN, 1TL)
3
Giới hạn. Hàm số liên tục
Giới hạn của dãy số
Giới hạn của hàm số
Hàm số liên tục
6
4
20
(10 TN)
4
4. Đường thẳng và mặt phẳng. Quan hệ đồng thời trong ko gian
Điểm, đường thẳng và mặt phẳng trong ko gian
2 đường thẳng đồng thời
Đường thẳng và mặt phẳng đồng thời
2 mặt phẳng đồng thời
Phép chiếu đồng thời
8
4
1
(1,0)
34
(12 TN, 1 TL)
5
5. Những số đặc thù đo xu thế trung tâm cho mẫu số liệu ghép nhóm
Số trung bình và mốt của mẫu số liệu ghép nhóm
Trung vị và tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm
2
3
10
(5 TN)
Tổng
20
15
2
1
35TN, 3TL
Tỉ lệ (%)
40
30
20
10
100
Tỉ lệ chung (%)
70
30
100
Lưu ý:
– Những câu hỏi trên cấp độ nhận biết và thông hiểu là những câu hỏi trắc nghiệm khách quan 4 lựa chọn, trong ấy có duy nhất 1 lựa chọn đúng.
– Những câu hỏi trên cấp độ vận dụng và vận dụng cao là những câu hỏi tự động luận.
– Số điểm tính cho 1 câu trắc nghiệm là 0,20 điểm/câu; số điểm của câu tự động luận được quy định trong chỉ dẫn chấm nhưng cần tương ứng sở hữu tỉ lệ điểm được quy định trong ma trận.
– Trong nội dung tri thức: Học kì 1.
BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN: TOÁN 11 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
TT
Chương/chủ đề
Nội dung
Mức độ đánh giá, đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao
1
1. Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác
1.1. Góc lượng giác
Nhận biết:
-Nhận biết được những khái niệm cơ bản về góc lượng giác: số đo của góc lượng giác; hệ thức Chasles cho những góc lượng giác; đường tròn lượng giác.
Thông hiểu:
– Mô tả, biết được bảng giá trị lượng giác của 1 số góc lượng giác thường gặp;
-Hiểu được hệ thức cơ bản giữa những giá trị lượng giác của 1 góc lượng giác;
Vận Dụng:
Vận dụng được quan hệ giữa những giá trị lượng giác của những góc lượng giác có liên quan đặc biệt: bù nhau, phụ nhau, đối nhau, hơn kém nhau .
1TL
1.2. Giá trị lượng giác của 1 góc lượng giác
Nhận biết:
– Nhận biết được khái niệm giá trị lượng giác của 1 góc lượng giác.
Thông hiểu:
– Mô tả, biết được bảng giá trị lượng giác của 1 số góc lượng giác thường gặp;
Vận dụng:
– Giải quyết được 1 số vấn đề thực tiễn gắn sở hữu giá trị lượng giác của góc lượng giác và những phép biến đổi lượng giác.
1
1.3 Những công thức lượng giác
Nhận biết:
– Biết được hệ thức Chasles cho những góc lượng giác; đường tròn lượng giác. –
Thông hiểu:
Mô tả được công thức cùng; công thức góc nhân đôi; công thức biến đổi tích thành tổng và công thức biến đổi tổng thành tích.
Vận dụng:
Giải quyết được 1 số vấn đề thực tiễn gắn sở hữu giá trị lượng giác của góc lượng giác và những phép biến đổi lượng giác.
1
1.4 Hàm số lượng giác và đồ thị
Nhận biết:
Nhận biết được được những khái niệm về hàm số chẵn, hàm số lẻ, hàm số tuần hoàn.
Nhận biết được những đặc thù hình học của đồ thị hàm số chẵn, hàm số lẻ, hàm số tuần hoàn.
Nhận biết được được định nghĩa những hàm lượng giác y = sin x, y = cos x,
y = tan x, y = cot x thông qua đường tròn lượng giác.
Thông hiểu:
Mô tả được bảng giá trị của 4 hàm số lượng giác ấy trên 1 chu kì.
Vẽ được đồ thị của những hàm số y = sin x, y = cos x, y = tan x, y = cot x.
Vận dụng:
– Mô tả được 1 số vấn đề thực tiễn gắn sở hữu phép toán trên tập hợp ( dí dụ: những bài toán liên quan tới đếm số phần tử của hợp những tập hợp,…)
–Giải thích được: tập xác định; tập giá trị; tính chất chẵn, lẻ; tính tuần hoàn; chu kì; khoảng đồng biến, nghịch biến của những hàm số y = sin x, y = cos x,
y = tan x, y = cot x dựa vào đồ thị.
-Giải quyết được 1 số vấn đề thực tiễn gắn sở hữu hàm số lượng giác (dí dụ: 1 số bài toán có liên quan tới dao động điều hoà trong Vật lí,…).
1
1.5 Phương trình lượng giác
Nhận biết:
– Nhận biết được công thức nghiệm của phương trình lượng giác cơ bản: sin x = m; cos x = m;
tan x = m; cot x = m bằng bí quyết vận dụng đồ thị hàm số lượng giác tương ứng.
-Tính được nghiệm sắp đúng của phương trình lượng giác cơ bản sử dụng máy tính cầm tay.
Thông hiểu:
– Giải được phương trình lượng giác trên dạng vận dụng quản lý phương trình lượng giác cơ bản (dí dụ: giải phương trình lượng giác dạng sin2x = sin3x, cosx = cos3x).
Vận dụng:
Giải quyết được 1 số vấn đề thực tiễn gắn sở hữu phương trình lượng giác (dí dụ: 1 số bài toán liên quan tới dao động điều hòa trong Vật lí,…).
1
2
2. Dãy số, cấp số cùng, cấp số nhân
2.1. Dãy số
Nhận biết:
– Nhận biết được dãy số hữu hạn, dãy số vô hạn.
Thông hiểu:
Hiểu được tính chất nâng cao, giảm, bị chặn của dãy số trong những trường hợp đơn giản.
Vận dụng:
– Biểu hiện được bí quyết cho dãy số bằng liệt kê những số hạng; bằng công thức tổng quát; bằng hệ thức truy hồi; bằng bí quyết mô tả.
1
2.2. Cấp số cùng
Nhận biết:
– Nhận biết được 1 dãy số là cấp số cùng.
Thông hiểu:
– Giải thích được công thức xác định số hạng tổng quát của cấp số cùng.
– Tính được tổng của n số hạng trước tiên của cấp số cùng.
Vận dụng:
– Giải quyết được 1 số vấn đề thực tiễn gắn sở hữu cấp số cùng để giải 1 số bài toán liên quan tới thực tiễn (dí dụ: 1 số vấn đề trong Sinh học, trong Giáo dục dân số,…).
1
1
2.3. Cấp số nhân
Nhận biết:
– Nhận biết được 1 dãy số là cấp số nhân.
Thông hiểu:
– Giải thích được công thức xác định số hạng tổng quát của cấp số nhân. -Tính được tổng của n số hạng trước tiên của cấp số nhân.
Vận dụng:
– Giải quyết được 1 số vấn đề thực tiễn gắn sở hữu cấp số nhân để giải 1 số bài toán liên quan tới thực tiễn (dí dụ: 1 số vấn đề trong Sinh học, trong Giáo dục dân số,…).
1
1TL
3
3 . Giới hạn, hàm số liên tục
3 .1. Gi ới hạn d ãy số.
Nhận biết:
– Nhận biết được khái niệm giới hạn của dãy số.
– Nhận biết được 1 số giới hạn cơ bản như:
,,,
Thông hiểu:
– Giải thích được 1 số giới hạn cơ bản như :
,,,
– Hiểu được những phép toán giới hạn và tính được giới hạn của 1 số dãy số đơn giản.
– Tính được tổng của 1 cấp số nhân lùi vô hạn
Vận dụng:
-Vận dụng được những phép toán giới hạn để tính giới hạn của 1 số, Giải quyết được 1 số bài toán có nội dung thực tiễn đơn giản.
Vận dụng cao:
– Vận dụng được những phép toán giới hạn để tính giới hạn của 1 số dãy số phức tạp.
-Vận dụng được kết quả ấy để giải quyết 1 số tình trạng thực tiễn giả định hoặc liên quan tới thực tiễn.
1
1
3.2. Giới hạn hàm số
Nhận biết:
– Nhận biết được khái niệm giới hạn hữu hạn của hàm số, giới hạn hữu hạn 1 phía của hàm số tại 1 điểm.
– Nhận biết được khái niệm giới hạn hữu hạn của hàm số tại vô cực và mô tả được giới hạn cơ bản như :, sở hữu c là hằng số và ok nguyên dương.
– Nhận biết được khái niệm giới hạn vô cực (1 phía) của hàm số tại 1 điểm và hiểu được 1 số giới hạn cơ bản như:
, (sở hữu ).
Thông hiểu:
– Hiểu được khái niệm giới hạn hữu hạn của hàm số; Giới hạn hữu hạn của hàm số tại vô cực; Giới hạn hữu hạn 1 phía của hàm số tại 1 điểm; Giới hạn vô cực (1 phía) của hàm số tại 1 điểm; Mô tả được giới hạn cơ bản
– Hiểucác phép toán trên giới hạn hàm số.
– Tính được 1 số giới hạn hàm số đơn giản.
Vận dụng: Tính được 1 số giới hạn hàm số phức tạp bằng bí quyết vận dụng những phép toán trên giới hạn hàm số.
Vận dụng cao: Giải quyết được 1 số vấn đề thực tiễn gắn sở hữu giới hạn hàm số.
3
2
3.3. Hàm số liên tục
Nhận biết:
– Nhận biết được định nghĩa hàm số liên tục tại 1 điểm, trê 1 khoảng, 1 đoạn.
– Nhận biết được hàm số liên tục tại 1 điểm, hoặc trên 1 khoảng, hoặc trên 1 đoạn.
Thông hiểu:
– Biết được, hiểu được tính liên tục của tổng, hiệu, tích, thương của 2 hàm số liên tục.
– Hiểu được tính liên tục của 1 số hàm sơ cấp cơ bản (như hàm đa thức, hàm phân thức, hàm căn thức, hàm lượng giác) trên tập xác định của chúng.
– Biết xét tính liên tục của hàm số đơn giản tại 1 điểm cho trước, trên 1 khoảng, đoạn.
Vận dụng:
– Vận dụng được định nghĩa, định lý để xét tính liên tục của 1 hàm số tại 1 điểm hoặc trên 1 khoảng, đoạn.
2
1
4
4. Đường thẳng và mặt phẳng. Quan hệ đồng thời trong ko gian
4.1. Điểm, đường thẳng và mặt phẳng trong ko gian
Nhận biết:
– Nhận biết được những quan hệ liên thuộc cơ bản giữa điểm, đường thẳng, mặt phẳng trong ko gian.
– Mô tả được bố bí quyết xác định mặt phẳng (qua bố điểm ko thẳng hàng; qua 1 đường thẳng và 1 điểm ko thuộc đường thẳng ấy; qua 2 đường thẳng cắt nhau).
– Nhận biết được hình chóp, hình tứ diện.
Thông hiểu: Xác định được giao tuyến của 2 mặt phẳng; giao điểm của đường thẳng và mặt phẳng.
Vận dụng:
– Vận dụng được những tính chất về giao tuyến của 2 mặt phẳng; giao điểm của đường thẳng và mặt phẳng vào giải bài tập.
Vận dụng được tri thức về đường thẳng, mặt phẳng trong ko gian để mô tả 1 số hình ảnh trong thực tiễn.
1
1TL
4.2. 2 đường thẳng đồng thời
Nhận biết:
– Nhận biết được vùng tương đối của 2 đường thẳng trong ko gian: 2 đường thẳng trùng nhau, đồng thời, cắt nhau, chéo nhau trong ko gian.
Thông hiểu:
– Giải thích được tính chất cơ bản về 2 đường thẳng đồng thời trong ko gian.
– Xác định được vùng tương đối giữa 2 đường thẳng trong tình trạng đơn giản.
– Xác định được giao tuyến 2 mặt phẳng trong 1 số trường hợp đơn giản.
Vận dụng:
– Chứng minh được 2 đường thẳng đồng thời.
– Vận dụng được tri thức về 2 đường thẳng đồng thời để mô tả 1 số hình ảnh trong thực tiễn.
2
1
4.3 Đường thẳng và mặt phẳng đồng thời
Nhận biết:
– Nhận biết được đường thẳng đồng thời sở hữu mặt phẳng.
– Biết được điều kiện để đường thẳng đồng thời sở hữu mặt phẳng.
Thông hiểu:
– Giải thích được điều kiện để đường thẳng đồng thời sở hữu mặt phẳng.
– Giải thích được tính chất cơ bản về đường thẳng đồng thời sở hữu mặt phẳng.
Vận dụng:
– Xác định được vùng tương đối giữa đường thẳng và mặt phẳng.
– Chứng minh 1 đường thẳng đồng thời sở hữu 1 mặt phẳng.
– Xác định giao tuyến của 2 mặt phẳng.
– Xác định được thiết diện của mặt phẳng và hình chóp.
Vận dụng được tri thức về đường thẳng đồng thời sở hữu mặt phẳng để mô tả 1 số hình ảnh trong thực tiễn.
1
2
4.4. 2 mặt phẳng đồng thời
Nhận biết:
– Nhận biết được 2 mặt phẳng đồng thời trong ko gian và điều kiện để 2 mặt phẳng đồng thời.
– Nhận biết được hình lăng trụ và hình hộp
Thông hiểu:
– Giải thích được điều kiện để 2 mặt phẳng đồng thời.
– Giải thích được tính chất cơ bản về 2 mặt phẳng đồng thời.
– Giải thích được định lí Thalès trong ko gian.
– Giải thích được tính chất cơ bản của lăng trụ và hình hộp.
Vận dụng:
– Vận dụng được định nghĩa, những định lý, tính chất chứng minh 2 mặt phẳng đồng thời.
– Vận dụng được tri thức về quan hệ đồng thời để mô tả 1 số hình ảnh trong thực tiễn.
3
1
4.5. Phép chiếu đồng thời
Nhận biết:
– Nhận biết được khái niệm và những tính chất cơ bản về phép chiếu đồng thời.
Thông hiểu:
– Xác định được ảnh của 1 điểm, 1 đoạn thẳng, 1 tam giác, 1 đường tròn qua 1 phép chiếu đồng thời.
– Vẽ được hình biểu diễn của 1 số hình khối đơn giản.
– Dùng được tri thức về phép chiếu đồng thời để mô tả 1 số hình ảnh trong thực tiễn.
1
5
5. Những số đặc thù đo xu thế trung tâm cho mẫu số liệu ghép nhóm
5.1. Số trung bình và mốt của mẫu số liệu ghép nhóm
Nhận biết:
– Tính được những số đặc thù đo xu thế trung tâm cho mẫu số liệu ghép nhóm: số trung bình cùng (hay số trung bình), trung vị (median), tứ phân vị (quartiles), mốt (mode).
– Nhận biết được mối liên lạc giữa thống kê sở hữu những tri thức của những môn học khác trong Chương trình lớp 11 và trong thực tiễn
Thông hiểu:
– Hiểu được ý nghĩa và vai trò của những số đặc thù nói trên của mẫu số liệu trong thực tiễn.
– Rút ra được kết luận nhờ có ý nghĩa của những số đặc thù nói trên của mẫu số liệu trong trường hợp đơn giản.
1
2
5.2 Những số đặc thù đo độ phân tán
Nhận biết:
– Tính được những số đặc thù số trung bình cùng (hay số trung bình), trung vị (median), tứ phân vị (quartiles), mốt (mode).
Thông hiểu:
– Tìm được số phương sai, độ lệch chuẩn.
Vận dụng:
– Tìm được số trung bình, số trung vị, tứ phân vị, mốt và ý nghĩa của chúng đối sở hữu bảng số liệu thống kê
1
1
20
15
2
1
……………….
3. Đề đánh giá cuối kì 1 Toán 11 Kết nối tri thức
…………….
Xem nội dung chi tiết trong file tải về
