Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Khoa học tự động nhiên 8 sách Kết nối tri thức có cuộc sống Tập huấn sách giáo khoa lớp 8 Kết nối tri thức 5 2023 – 2024

Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Khoa học tự động nhiên 8 sách Kết nối tri thức có cuộc sống giúp thầy cô tham khảo, nhanh chóng trả lời 10 câu hỏi trắc nghiệm tập huấn thay đổi sách giáo khoa lớp 8 môn KHTN 5 2023 – 2024.

Bên cạnh ra, thầy cô có thể tham khảo thêm đáp án trắc nghiệm môn Ngữ văn, Toán, Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp, Lịch sử – Địa lí, Khoa học, Tin học để có thêm kinh nghiệm hoàn thiện khóa tập huấn thay đổi sách giáo khoa new 5 2023 – 2024 của mình. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi nội dung chi tiết trong bài viết dưới đây của Obtain.vn nhé:

Đáp án tập huấn SGK Khoa học tự động nhiên 8 Kết nối tri thức có cuộc sống

Câu 1. Hoạt động khởi động của bài học trong SGK KHTN 8 bộ “Kết nối tri thức có cuộc sống” có vai trò:

A. Kích thích sự hoạt động của HS.B. Ổn định tổ chức lớp trước lúc học.C. Giúp giáo viên mở bài hấp dẫn.D. Khởi động trí tò mò của HS.

Câu 2. Từng hoạt động học trong SGK KHTN 8 bộ “Kết nối tri thức có cuộc sống” có những hoạt động:

A. Đọc hiểu, tìm tòi khám phá và thực hành hoặc vận dụng.B. Đọc hiểu, thí nghiệm và sáng tạo.C. Tìm tòi khám phá, vận dụng và thảo luận nhóm.D. Thực hành, vận dụng và nghe nhìn.

Câu 3. 1 trong những điểm nổi bật của SGK KHTN 8 bộ “Kết nối tri thức có cuộc sống” là:

A. Những tri thức vật lí, hóa học, sinh học độc lập có nhau.B. Tích hợp những ổ tri thức vật lí, hóa học, sinh học.C. Tích hợp những ổ tri thức nâng cao.D. Những tri thức cập nhật và thích hợp có nhận thức học sinh.

Xem Thêm  Cách dùng nhiều màn hình trên Home windows 11

Câu 4. Nói về triết lí SGK Khoa học tự động nhiên 8 “Kết nối tri thức có cuộc sống” có những ý kiến như sau. Theo những Thầy Cô, ý kiến nào là đúng?

A. Tri thức lựa chọn đưa vào sách chủ yếu là tri thức thực tế, loại bỏ những tri thức cổ điển.B. Tri thức được lựa chọn nên phản ánh những vấn đề của cuộc sống, có nhiều ứng dụng thực tế.C. Tri thức đưa vào sách nên là những tri thức khoa học tiên tiến, có ý nghĩa trong hiện tại và cả trong tương lai.D. Tri thức được lựa chọn đưa vào sách là những tri thức cơ bản, cập nhật thành tựu của khoa học kỹ thuật, phản ánh vấn đề của cuộc sống, có nhiều ứng dụng thực tế và ưu thích có văn hóa Việt Nam.

Câu 5. Hoạt động khởi động trong bài “Tác dụng của dòng điện” như sau : “Lúc có dòng điện trong ổ, ta ko nhìn thấy những hạt mang trong mình điện dịch chuyển, nhưng ta có thể nhận biết sự tồn tại của dòng điện qua những tác dụng của nó. Em có thể nhắc ra dòng điện có những tác dụng gì?”. Đây là loại hoạt động khởi động nhằm phần đích:

A. Nêu tình trạng có vấn đề của bài học new.B. Làm cho bộc lộ những quan niệm chưa đúng, chưa toàn bộ về nội dung sẽ học.C. Phản ánh vấn đề sẽ học để định hướng sự suy nghĩ của học sinh lúc học bài new.D. Khởi động trí tò mò của học sinh.

Xem Thêm  Biên bản bầu ban cán sự lớp 5 2023 - 2024 6 Mẫu biên bản bầu ban cán sự lớp

Câu 6. Theo ý kiến của những Thầy Cô, kết luận so sánh nội dung chủ đề “tác dụng của dòng điện” trên SGK KHTN 8 (Chương trình 2018) và trên SGK Vật lí 7 (Chương trình 2006) nào dưới đây là sai:

A. Nội dung trên 2 sách hoàn toàn như nhau.B. Sách Vật lí 7 trình bày 5 tác dụng của dòng điện: Tác dụng nhiệt, tác dụng từ, tác dụng hóa học, tác dụng phát sáng, tác dụng sinh lí; sách KHTN 8 chỉ trình bày 4 tác dụng của dòng điện:nhiệt, phát sáng, hóa học và sinh lí.C. Nội dung chủ đề “tác dụng của dòng điện” trên sách Vật lí 7 được trình bày thành 2 bài, trên sách KHTN 8 chỉ trong 1 bài. Tại sách Vật lí 7, những thí nghiệm đều được tiến hành bởi giáo viên, học sinh xem và trả lời câu hỏi; trên sách KHTN 8 những thí nghiệm đều do học sinh thực hành theo nhóm rồi rút ra kết luận.D. Tại sách KHTN 8, chủ đề “tác dụng của dòng điện” hướng tới phát triển thành những năng lực khám phá khoa học tự động nhiên và vận dụng tri thức; trên sách Vật lí 7, chủ đề này chủ yếu chỉ hướng tới năng lực nhận biết khoa học tự động nhiên.

Câu 7. Theo ý kiến của những Thầy Cô, kết luận so sánh tri thức phần cơ học trên SGK KHTN8 (Chương trình 2018) và SGK Vật lí (Chương trình 2006) nào dưới đây là đúng?

A. Hoàn toàn như nhau.B. Hoàn toàn khác nhau.C. Bắc buộc cần đạt phần cơ học trên KHTN 8 ko khác gì có đề nghị chuẩn tri thức kĩ năng trên Vật lí lớp 6 (Chương trình 2006).D. Nội dung tri thức phần cơ học trong sách KHTN 8 được tinh giản và gắn có thực tiễn nhiều hơn so có trên sách Vật lí 6 (Chương trình 2006).

Xem Thêm  Lớnán 8 Bài 3: Phân tích và xử lí dữ liệu thu được tại dạng bảng, biểu đồ Giải Lớnán 8 Cánh diều tập 2 trang 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25

Câu 8. Khái niệm về acid, base trong Chương trình 2018 (KHTN8) có đặc điểm gì khác so có chương trình 2006?

A. Khái niệm về acid – base trong Chương trình 2018 (KHTN8) là khái niệm về acid – base của Arrhenius; khái niệm về acid – base trong chương trình 2006 dựa vào thành phần phân tử.B. Khái niệm về acid – base trong Chương trình 2018 (KHTN8) là giống có khái niệm về acid – base trong chương trình 2006.C. Khái niệm về acid – base trong Chương trình 2018 (KHTN8) là khái niệm về acid – base của Arrhenius; khái niệm về acid – base trong chương trình 2006 dựa vào thành phần phân tử và dựa vào phản ứng hoá học đặc thù của acid.D. Khái niệm về acid – base trong Chương trình 2018 (KHTN8) là khái niệm về acid – base của Arrhenius; khái niệm về acid – base trong chương trình 2006 dựa vào phản ứng hoá học đặc thù của acid.

Câu 9. Nhóm nào dưới đây gồm 2 loại hoocmôn có tác dụng sinh lí trái ngược nhau?

A. Insulin và canxitônin.B. Ôxitôxin và tirôxin.C. Insulin và glucagôn.D. Insulin và tirôxin.

Câu 10. Những bệnh nào dưới đây lây truyền qua đường tình dục?

1- Giang mai ; 2- Lậu ; 3 – Viêm gan B; 4 – Đái tháo đường; 5 – Bướu cổ ; 6 – AIDS

A. 1, 2, 3, 6.B. 1, 2, 3, 4.C. 2, 3, 4, 5.D. 3, 4, 5, 6.