Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Ngữ văn 8 sách Kết nối tri thức có cuộc sống Tập huấn sách giáo khoa lớp 8 Kết nối tri thức 5 2023 – 2024

Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Ngữ văn 8 sách Kết nối tri thức có cuộc sống giúp thầy cô tham khảo, nhanh chóng trả lời 10 câu hỏi trắc nghiệm tập huấn thay thế sách giáo khoa lớp 8 môn Ngữ văn 5 2023 – 2024.

Bên cạnh ra, thầy cô có thể tham khảo thêm đáp án trắc nghiệm môn Toán, Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp để có thêm kinh nghiệm hoàn thiện khóa tập huấn thay thế sách giáo khoa new 5 2023 – 2024 của mình. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi nội dung chi tiết trong bài viết dưới đây của Obtain.vn nhé:

Đáp án tập huấn SGK Ngữ văn 8 Kết nối tri thức có cuộc sống

Câu 1. Những bài học trong SGK Ngữ văn 8 được thiết kế như thế nào?

A. Có 10 bài học, mọi những bài có cấu trúc giống nhau; có 2 bài tập trung vào văn bản nghị luậnB. Có 10 bài học, trong đấy 9 bài có cấu trúc giống nhau; có 2 bài tập trung vào văn bản nghị luận.C. Có 10 bài học, trong đấy từng tập có 1 bài thiết kế theo cấu trúc khác biệt; có 2 bài tập trung vào văn bản nghị luận.D. Có 10 bài học, tuỳ ngữ liệu chính thuộc loại, thể loại VB nào mà cấu trúc bài thay thế đổi; có 1 bài tập trung vào văn bản nghị luận.

Câu 2. Nhận định nào sau đây mô tả đúng nhất bí quyết lựa chọn ngữ liệu để đưa vào từng bài học trong SGK Ngữ văn 8?

A. Tập trung chủ yếu vào loại, thể loại VB; còn nội dung VB thì linh hoạt.B. Tập trung vào chủ đề, nội dung những VB đều hướng tới chủ đề chung của bài học.C. Tập trung vào loại, thể loại VB, đồng thời có chú ý tới sự kết nối về chủ đề giữa những VBD. Tập trung chủ yếu vào chủ đề, đồng thời có chú ý tới đặc điểm của VB xét về mặt thể loại.

Xem Thêm  Văn mẫu lớp 10: Dàn ý phân tích Chùm thơ hai-cư Nhật Bản Chùm thơ hai-cư Nhật Bản

Câu 3. Ý nào sau đây KHÔNG yêu thích có định hướng đổi new dạy đọc VB trong SGK Ngữ văn 8?

A. Tuân thủ quy trình dạy đọc gồm 3 bước: trước lúc đọc, đọc VB và sau khoản thời gian đọc.B. Câu hỏi sau khoản thời gian đọc được thiết kế bám sát đề nghị cần đạt của bài học.C. Cần dành nhiều thời kì cho HS tìm hiểu và ghi nhớ tri thức ngữ văn trước lúc chuyển sang chỉ dẫn HS đọc VB.D. Câu hỏi sau khoản thời gian đọc được thiết kế theo nhóm, phân biệt theo thang nhận thức: nhận biết; phân tách, suy luận; đánh giá, vận dụng.

Câu 4. Văn bản thuộc những loại, thể loại cơ bản nào được dạy học trong SGK Ngữ văn 8?

A. Truyện (truyện lịch sử, truyện cười, truyện tiên tiến), thơ (thơ Đường luật, thơ tự động do), hài kịch, văn bản nghị luận xã hội, văn bản nghị luận văn học, văn bản thông tin.B. Văn bản nghị luận xã hội, văn bản nghị luận văn học, văn bản thông tin, truyện (truyện lịch sử, truyện cười, truyện ngụ ngôn), thơ (thơ Đường luật, thơ tự động do), hài kịch.C. Văn bản nghị luận xã hội, văn bản nghị luận văn học, văn bản thông tin, truyện (truyện lịch sử, truyện cười, truyện tiên tiến), thơ (thơ Đường luật, thơ tự động do), bi kịch.D. Truyện (truyện lịch sử, truyện cười, truyện có cốt truyện đa tuyến), thơ (thơ Đường luật, thơ tự động do), bi kịch, văn bản nghị luận xã hội, văn bản nghị luận văn học, văn bản thông tin.

Câu 5. Nhận định nào sau đây là đúng đối có hoạt động thực hành viết trong SGK Ngữ văn 8?

A. Bài viết có thể triển khai theo bí quyết linh hoạt và sáng tạo, ko nhất thiết cần tuân theo đề nghị của từng kiểu bài.B. Sở hữu những kiểu bài viết quen thuộc, sách ko thiết kế bài viết tham khảo.C. HS có thể dùng 1 số ý tưởng và bí quyết diễn đạt trong bài viết tham khảo để bài viết của mình được hấp dẫn.D. Những bước thực hành viết được lặp đi lặp lại qua những bài.

Xem Thêm  Văn mẫu lớp 10: Phân tích 2 câu đề và 2 câu thực bài Tự động Tình 2 Dàn ý & 5 bài văn hay lớp 10

Câu 6. Trong SGK Ngữ văn 8, học sinh cần thực hành viết những kiểu bài nào?

A. Nhắc lại 1 chuyến đi hoặc 1 hoạt động xã hội; tập khiến 1 bài thơ tự động do; mô tả cảm nghĩ về 1 bài thơ tự động do; nghị luận về 1 vấn đề đời sống; phân tách 1 tác phẩm văn học; giải thích 1 hiện tượng tự động nhiên; giới thiệu 1 cuốn sách; trình bày kiến nghị.B. Nhắc lại 1 chuyến đi hoặc 1 hoạt động xã hội; tập khiến 1 bài thơ; mô tả cảm nghĩ về 1 bài thơ tự động do; nghị luận về 1 vấn đề đời sống; phân tách 1 nhân vật văn học; giải thích 1 hiện tượng tự động nhiên hoặc giới thiệu 1 cuốn sách; trình bày kiến nghị.C. Nhắc lại 1 chuyến đi hoặc 1 hoạt động xã hội; tập khiến 1 bài thơ; mô tả cảm nghĩ về 1 bài thơ tự động do; nghị luận về 1 vấn đề đời sống; phân tách 1 tác phẩm văn học; giải thích 1 hiện tượng tự động nhiên; thuyết minh giới thiệu 1 cuốn sách; thuyết minh 1 quy tắc hoặc nguyên tắc trong trò chơi hay hoạt động.D. Nhắc lại 1 chuyến đi hoặc 1 hoạt động xã hội; tập khiến 1 bài thơ tự động do; mô tả cảm nghĩ về 1 bài thơ tự động do; nghị luận về 1 vấn đề đời sống; biểu cảm về con người hoặc sự việc; giải thích 1 hiện tượng tự động nhiên hoặc giới thiệu 1 cuốn sách; trình bày kiến nghị.

Câu 7. GV cho học sinh tìm hiểu tri thức tiếng Việt trong từng bài học vào lúc nào là hiệu quả nhất?

A. Trước lúc tới lớp và ngay trước lúc thực hành những bài tập tiếng ViệtB. Trước lúc tới lớp và ngay lúc tìm hiểu phần Tri thức ngữ văn trên đầu bài họcC. Thực hành đồng thời có việc tìm hiểu tri thức văn họcD. Trước lúc đọc văn bản trong đấy xuất hiện những đơn vị, hiện tượng ngôn ngữ có liên quan tới tri thức tiếng Việt cần tìm hiểu

Xem Thêm  Lời bài hát Buồn không thể buông

Câu 8. Việc đưa tri thức văn học và tiếng Việt vào từng bài học căn cứ trên cơ sở nào?

A. Tầm quan yếu của những tri thức đấy đối có học vấn phổ thông của học sinhB. Tính hiệu quả của những tri thức đấy trong việc giúp học sinh vận dụng để tìm hiểu, nghiên cứu văn học và tiếng ViệtC. Những tri thức đấy có khả năng giúp học sinh vận dụng để thực hành nhằm đáp ứng đề nghị cần đạt của bài học.D. Những tri thức đấy giúp học sinh cập nhật những thành tựu new trong lĩnh vực nghiên cứu văn học và Việt ngữ học.

Câu 9. Hoạt động nói và nghe trên Ngữ văn 8 KHÔNG có hình thức nào?

A. Giới thiệu về 1 cuốn sáchB. Trình bày ý kiến về 1 vấn đề xã hộiC. Thảo luận về 1 vấn đề trong đời sốngD. Trình bày ý kiến về 1 tác phẩm truyện

Câu 10. SGK Ngữ văn 8 chủ trương đổi new hình thức đánh giá kết quả học tập theo hướng nào?

A. Chú trọng dùng câu hỏi trắc nghiệm khách quanB. Chú trọng câu hỏi tự động luận, còn việc có dùng câu hỏi trắc nghiệm khách quan hay ko tuỳ thuộc vào địa phương và nhà trườngC. Trao cho địa phương và nhà trường quyền linh hoạt: ưu tiên dùng câu hỏi tự động luận hoặc ưu tiên câu hỏi trắc nghiệm khách quanD. Ưu tiên câu hỏi tự động luận lúc đánh giá kĩ năng đọc hiểu VB văn học và ưu tiên câu hỏi trắc nghiệm khách quan lúc đánh giá kĩ năng đọc hiểu VB nghị luận, VB thông tin