Giáo án Đạo đức 3 sách Kết nối tri thức sở hữu cuộc sống (Cả 5) Kế hoạch bài dạy Đạo đức lớp 3

Giáo án Đạo đức 3 sách Kết nối tri thức sở hữu cuộc sống trọn bộ cả 5, mang trong mình tới những bài soạn của 35 tuần trong cả 5 học. Qua đấy, giúp thầy cô tiết kiệm khá nhiều thời kì, công sức trong quy trình xây dựng kế hoạch bài dạy môn Đạo đức KNTT của mình.

Giáo án Đạo đức 3 KNTT cả 5 được biên soạn kỹ lưỡng, trình bày khoa học theo tuần. Không tính đấy, thầy cô có thể tham khảo thêm giáo án môn Toán, Tiếng Việt, Mĩ thuật, Khoa học để có thêm nhiều kinh nghiệm soạn giáo án điện tử lớp 3. Vậy mời thầy cô cùng tải miễn chi phí Giáo án Đạo đức 3 Kết nối tri thức:

Giáo án Đạo đức lớp 3 sách Kết nối tri thức sở hữu cuộc sống

TUẦN 1

ĐẠO ĐỨCCHỦ ĐỀ 1: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAMBài 01: Chào cờ và hát Quốc Ca (T1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:

  • Nhận biết được Quốc hiệu, Quốc kì, Quốc ca Việt Nam.
  • Thực hành được nghiêm trang lúc chào cờ và hát Quốc ca.
  • Thực hành được hành vi, việc làm cho để biểu lộ tình yêu Tổ quốc Việt Nam; yêu quý, bảo vệ thiên nhiên; trân trọng và tự động hào về cổ điển lịch sử, văn hóa của đất nước.
  • Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, vươn lên là bản thân.
  • Hình thành và vươn lên là lòng yêu nước.

2. Năng lực chung.

  • Năng lực tự động chủ, tự động học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm cho bài tập.
  • Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham dự trò chơi, vận dụng.
  • Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.

3. Phẩm chất.

  • Phẩm chất yêu nước: Có trình bày yêu nước hành vi, việc làm cho để biểu lộ tình yêu Tổ quốc Việt Nam; yêu quý, bảo vệ thiên nhiên; trân trọng và tự động hào về cổ điển lịch sử, văn hóa của đất nước.
  • Phẩm chất nhân tình ái: Có ý thức viện trợ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
  • Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm cho phải chăng những bài tập.
  • Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự động, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

  • Kế hoạch bài dạy, bài giảng Powerpoint.
  • SGK và những thiết bị, học liệu chuyên dụng cho cho tiết dạy.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

– Phần tiêu: Tạo ko khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

– Phương pháp tiến hành:

– GV mở bài hát: “Lá cờ Việt Nam” (sáng tác Lý Trọng (Đỗ Mạnh Thường) để khởi động bài học.

+ GV nêu câu hỏi về lá cờ Việt Nam có trong bài hát.

– GV Nhận xét, tuyên dương.

– GV dẫn dắt vào bài new.

– HS lắng nghe bài hát.

+ HS trả lời theo hiểu biết của bản thân

– HS lắng nghe.

2. Khám phá:

Hoạt động 1: Tìm hiểu Quốc hiệu, Quốc kì, Quốc ca Việt Nam. (Khiến việc cá nhân)

Phần tiêu:

+ Nhận biết được Quốc hiệu, Quốc kì, Quốc ca Việt Nam.

Phương pháp tiến hành:

– GV đề nghị 1HS đọc đoạn hội thoại trong SGK.

+ Quốc hiệu của nước ta là gì?

+ Hãy mô tả Quốc kì Việt Nam.

+ Nêu tên bài hát và tác giả Quốc ca Việt Nam.

+ Vì sao nên nghiêm trang lúc chào cờ và hát Quốc ca?

– GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (ví dụ có)

– 1 HS đọc đoạn hội thoại.

+ Quốc hiệu là tên 1 nước. Quốc hiệu của nước ta là nước Cùng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam;

+ Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ sao vàng.

+ Quốc ca Việt Nam là bài hát “Tiến quân ca” do cố nhạc sĩ Văn Cao sáng tác.

+ Nghiêm trang lúc chào cờ và hát Quốc ca là biểu lộ tình yêu Tổ quốc và niềm tự động hào dân tộc.

+ HS lắng nghe, rút kinh nghiêm.

Hoạt động 2: Tìm hiểu những việc cần làm cho lúc chào cờ và hát Quốc ca. (Hoạt động nhóm)

– Phần tiêu:

+ Học sinh biết những việc cần làm cho lúc chào cờ và hát Quốc ca.

– Phương pháp tiến hành:

– GV đề nghị HS thảo luận nhóm 2, xem tranh và trả lời câu hỏi:

+ Lúc chuẩn bị chào cờ, em cần nên làm cho gì?

+ Lúc chào cờ, em cần giữ tư thế như thế nào?

+ Lúc chào cờ, em cần hát quốc ca như thế nào?

– GV mời những nhóm nhận xét.

– GV chốt nội dung, tuyên dương những nhóm.

– HS làm cho việc nhóm 2, cùng nhau thảo luận những câu hỏi và trả lời:

+ Lúc chuẩn bị chào cờ, em cần chỉnh sửa trang phục, bỏ mũ, nón.

Xem Thêm  Lời dẫn chương trình gặp mặt đầu xuân 2023 Kịch bản chương trình gặp mặt đầu xuân Quý Mão 2023

+ Lúc chào cờ, em cần giữ tư thế nghiêm trang, dáng đứng thẳng, mắt nhìn cờ Tổ quốc.

+ Lúc chào cờ, em cần hát Quốc ca lớn, rõ ràng, trôi chảy, diễn cảm.

– Những nhóm nhận xét nhóm bạn.

3. Vận dụng.

– Phần tiêu:

+ Củng cố tri thức về phương pháp chào cờ và hát Quốc ca.

+ Vận dụng vào thực tiễn để thực hành phải chăng lễ chào cờ và hát Quốc ca.

– Phương pháp tiến hành:

GV tổ chức vận dụng bằng hình thức thi đua chào cờ đúng nhất. Lớp trưởng điều hành lễ chào cờ.

+ GV đề nghị học sinh chia ra thành những nhóm (3-4 nhóm). Từng nhóm thực hành làm cho lễ chào cờ và hát Quốc ca 1 lượt.

+ Mời những thành viên trong lớp nhận xét trao giải cho nhóm chào cờ phải chăng nhất, hát Quốc ca đúng và hay nhất.

– Nhận xét, tuyên dương

– HS chia nhóm và tham dự thực hành chào cờ.

+ Lần lượt những nhóm thực hành theo đề nghị giáo viên.

+ Những nhóm nhận xét bình chọn

– HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

4. Điều chỉnh sau bài dạy:

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

TUẦN 2

ĐẠO ĐỨCCHỦ ĐỀ 1: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAMBài 01: Chào cờ và hát Quốc Ca (T2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:

  • Củng cố tri thức, kĩ năng đã khám phá, điều chỉnh hành vi lệch chuẩn lúc chào cờ và hát Quốc ca.
  • Hình thành và vươn lên là lòng yêu nước, biết điều chỉnh bản thân để có thái độ và hành vi chuẩn mực lúc chào cờ và hát Quốc ca.

2. Năng lực chung.

  • Năng lực tự động chủ, tự động học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm cho bài tập.
  • Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham dự trò chơi, vận dụng.
  • Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.

3. Phẩm chất.

  • Phẩm chất yêu nước: Có trình bày yêu nước qua thái độ nghiêm túc lúc nhận xét những vấn đề chào cờ và hát Quốc ca.
  • Phẩm chất nhân tình ái: Có ý thức viện trợ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
  • Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, đưa ra ý kiến đúng để giải quyết vấn đề trong những vấn đề.
  • Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự động, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

  • Kế hoạch bài dạy, bài giảng Powerpoint.
  • SGK và những thiết bị, học liệu chuyên dụng cho cho tiết dạy.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

– Phần tiêu: + Tạo ko khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

+ Củng cố tri thức đã học về phương pháp chào cờ và hát Quốc ca.

– Phương pháp tiến hành:

– GV mở video làm cho lễ chào cờ để khởi động bài học.

+ GV nêu câu hỏi về phong phương pháp người trải nghiệm làm cho lễ chào cờ, hát quốc ca trong video.

– GV Nhận xét, tuyên dương.

– GV dẫn dắt vào bài new.

– HS lắng nghe bài hát.

+ HS trả lời theo hiểu biết của bản thân

– HS lắng nghe.

2. Luyện tập:

Phần tiêu:

+ Củng cố tri thức, kĩ năng đã khám phá, điều chỉnh hành vi lệch chuẩn lúc chào cờ và hát Quốc ca

Phương pháp tiến hành:

Bài tập 1: Nhận xét hành vi. (Khiến việc nhóm đôi)

– GV đề nghị 1HS xem tranh và thảo luận: Em đồng tình hoặc ko đồng tình sở hữu tư thế, hành vi của bạn nào trong bức tranh sau? Vì sao?

+ GV mời những nhóm nhận xét?

– GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (ví dụ có)

Bài tập 2. Em sẽ khuyên bạn điều gì? (làm cho việc nhóm 4)

– GV đề nghị 1HS xem những vấn đề trong tranh và thảo luận: Em sẽ khuyên bạn điều gì?

Đạo đức 3

– GV mời những nhóm nhận xét.

– GV nhận xét, kết luận.

– HS thảo luận nhóm đôi, xem tranh và đưa ra chính kiến của mình:

+ Hành vi đúng: 4 bạn đứng đầu hàng; nghiêm trang lúc chào cờ.

+ Hành vi chưa đúng: 2 bạn nữ đứng sau trò chuyện trong lúc chào cờ; 1 bạn nam đội mũ , quần áo xộc xệch; bạn nam quanh đó khoác vai bạn, ko nhìn cờ mà nhìn bạn.

+ Những nhóm nhận xét.

– HS thảo luận nhóm 4, xem tranh và đưa ra lời khuyên:

+ Tranh 1: Bạn ơi nên ra chào cờ cùng sở hữu người trải nghiệm trong lớp. Bạn nên cố gắng tập hát để lúc chào cờ hát thực hay nhé.

+ Trang 2: Bạn nên bỏ mũ xuống và ko nên tranh giành lúc chào cờ.

+ Những nhóm nhận xét.

3. Vận dụng.

– Phần tiêu:

+ Củng cố tri thức về phương pháp chào cờ và hát Quốc ca.

Xem Thêm  KHTN Lớp 7 Bài 11: Tốc độ và an lớnàn giao thông Giải sách Khoa học tự động nhiên lớp 7 Chân trời sáng tạo trang 62

+ Vận dụng vào thực tiễn để thực hành phải chăng lễ chào cờ.

– Phương pháp tiến hành:

GV tổ chức vận dụng bằng hình thức thi vẽ lá cờ Tổ Quốc đúng và đẹp.

+ GV đề nghị học sinh chuẩn bị giấy, bút màu sắc để vẽ lá cờ Tổ Quốc.

+ Mời học sinh nhận xét và bình chọn người vẽ đẹp.

– Nhận xét, tuyên dương

+ HS vận dụng bằng phương pháp thi vẽ lá cờ Tổ quốc.

+ HS nhận xét bài của bạn và bình chọn những người vẽ đúng và đẹp.

– HS lắng nghe,rút kinh nghiệm

4. Điều chỉnh sau bài dạy:

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

TUẦN 3

ĐẠO ĐỨCCHỦ ĐỀ 1: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAMBài 02: Tự động hào Tổ quốc Việt Nam (Tiết 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:

  • Nêu được 1 số nét cơ bản về vẻ đẹp của đất nước, con người Việt Nam.
  • Nhận ra Tổ quốc Việt Nam đang vươn lên là mạnh mẽ.
  • Thực hành được hành vi, việc làm cho để biểu lộ tình yêu Tổ quốc Việt Nam; yêu quý, bảo vệ thiên nhiên; trân trọng và tự động hào về cổ điển lịch sử, văn hóa của đất nước.
  • Tự động hào được là người Việt Nam.
  • Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, vươn lên là bản thân.
  • Hình thành và vươn lên là lòng yêu nước.

2. Năng lực chung.

  • Năng lực tự động chủ, tự động học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm cho bài tập.
  • Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham dự trò chơi, vận dụng.
  • Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.

3. Phẩm chất.

  • Phẩm chất yêu nước: Có trình bày yêu nước qua thái độ nghiêm túc lúc chào cờ và hát Quốc ca.
  • Phẩm chất nhân tình ái: Có ý thức viện trợ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
  • Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm cho phải chăng những bài tập.
  • Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự động, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

  • Kế hoạch bài dạy, bài giảng Powerpoint.
  • SGK và những thiết bị, học liệu chuyên dụng cho cho tiết dạy.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

– Phần tiêu: Tạo ko khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

– Phương pháp tiến hành:

– GV mở bài hát: “Việt Nam ơi” (sáng tác Bùi Quang Minh) để khởi động bài học.

? Bài hát biểu lộ sự tự động hào về điều gì?

? Chia sẻ cảm xúc của em lúc nghe bài hát đấy?

– GV Nhận xét, tuyên dương.

– GV dẫn dắt vào bài new.

– HS lắng nghe bài hát.

+ Biểu hiện sự tự động hào về dân tộc Việt Nam.

+ HS trả lời theo ý hiểu của mình

– HS lắng nghe.

2. Luyện tập:

Phần tiêu:

+ Nêu được 1 số nét cơ bản về vẻ đẹp của đất nước, con người Việt Nam.

+ Biết bày tỏ niềm yêu mến, tự động hào trước những vẻ đẹp đấy.

Phương pháp tiến hành:

a. Vẻ đẹp của đất nước Việt Nam

– GV chiếu những hình ảnh trong SGK lên màn chiếu.

– GV cho HS thảo luận nhóm 4 (2’) và trả lời phiếu học tập

– GV đề nghị đại diện nhóm lên chia sẻ

? Những hình ảnh trên có nội dung gì?

? Em có cảm nhận gì về những hình ảnh đấy

– HS nhóm khác nhận xét và bổ sung

– GV nhận xét và kết luận

=> Kết luận: Những hình ảnh trên biểu lộ vẻ đẹp của thiên nhiên và cổ điển văn hóa của Việt Nam. Những vẻ đẹp đấy làm chúng ta thêm yêu mến, tự động hào về quê hương, đất nước Việt Nam.

– GV cho HS thảo luận theo nhóm bàn và trả lời câu hỏi:

– GV gọi đại diện bàn lên chia sẻ

? Bên cạnh những hình ảnh trên em hãy chia sẻ thêm cho cả lớp biết những vẻ đẹp đấy?

– GV nhận xét và tuyên dương

b. Vẻ đẹp của đất nước Việt Nam

– GV chiếu những hình ảnh trong SGK lên màn chiếu.

– GV cho HS thảo luận nhóm 4 (2’) và trả lời phiếu học tập

– GV đề nghị đại diện nhóm lên chia sẻ

? Những hình ảnh trên biểu lộ những vẻ đẹp gì của con người Việt Nam?

? Em có cảm nhận gì về những vẻ đẹp đấy?

? Hãy chia sẻ thêm về những vẻ đẹp khác của con người Việt Nam?

– HS nhận xét, bổ sung

– GV nhận xét, kết luận

=> Kết luận: Những hình ảnh trên nói về vẻ đẹp mà con người Việt Nam: tinh thần yêu nước chống giặc ngoại xâm (tranh 1); cổ điển lao động, cần cù, sáng tạo (tranh 2); lòng nhân tình ái (tranh 3); cổ điển hiếu học, tôn sư trọng đạo (tranh 4). Chúng ta luôn yêu mến và tự động hào lúc là người Việt Nam.

Xem Thêm  Cách stream online game từ PC lên TV

– 1 HS xem.

– HS thảo luận theo nhóm 4

– HS lên chia sẻ ý kiến của nhóm

+ Những hình ảnh trên nói về những vẻ đẹp của đất nước việt Nam.

+ Em siêu yêu mến và tự động hào về những hình ảnh đấy.

– Chùa 1 Cột ( Hà Nội), Văn miếu Quốc Tử Giám (Hà Nội),…

– 1 HS xem.

– HS thảo luận theo nhóm 4

– HS lên chia sẻ ý kiến của nhóm

+ Những hình ảnh trên nói về vẻ đẹp mà con người Việt Nam vốn có sẵn.

+ Em thấy tự động hào về những vẻ đẹp đó của con người Việt Nam.

+ Những tấm lòng hảo tâm của những mạnh thường quân cứu trợ cho đại dịch COVID,….

Hoạt động 2: Khám phá sự vươn lên là của quê hương, đất nước (Hoạt động nhóm)

– Phần tiêu:

+ Học sinh nêu được sự vươn lên là của đất nước Việt Nam trên 1 số lĩnh vực.

– Phương pháp tiến hành:

– GV đề nghị HS thảo luận nhóm 2, xem tranh và trả lời câu hỏi:

Đạo đức 3

+ Nêu cảm nhận của em về sự vươn lên là đất nước Việt Nam qua những bức tranh?

+ Chia sẻ thêm về sự vươn lên là của quê hương, đất nước mà em biết?

– GV mời những nhóm nhận xét.

– GV nhận xét, kết luận

=> Kết luận: Từ lúc đổi new đất nước ta đã vươn lên là mạnh mẽ: điện thắp sáng thay thế đèn dầu, ….Đời sống vật chất của người dân ngày càng no đủ, đời sống tinh thần ngày càng phong phú ……

– HS làm cho việc nhóm 2, cùng nhau thảo luận những câu hỏi và trả lời:

– Đất nước thay thế đổi theo từng ngày, đèn dầu đc thay thế thế bằng đèn điện, nhà tranh được thay thế thế bằng nhà cao tầng, những bến đò được thay thế thế bằng những cây cầu.

– Những chưng nông dân gặt lúa sử dụng máy móc, có những con đường cao tốc,….

– Những nhóm nhận xét nhóm bạn.

– HS lắng nghe

Hoạt động 3: Tìm hiểu những việc cần làm cho để biểu lộ tình yêu Tổ quốc (Hoạt động nhóm)

– Phần tiêu:

+ Học sinh nêu được những việc cần làm cho để biểu lộ tình yêu Tổ quốc.

+ Tự động hào được là người Việt Nam.

– Phương pháp tiến hành:

– GV đề nghị HS thảo luận nhóm 4, xem tranh và trả lời câu hỏi

? Quý khách trong tranh đang làm cho gì? Việc làm cho của người trải nghiệm biểu lộ điều gì?

? Hãy nhắc thêm những việc cần làm cho để thể

hiện tình yêu đối sở hữu Tổ quốc?

– GV mời những nhóm nhận xét.

– GV nhận xét, kết luận

=> Kết luận: Từng chúng ta cần biểu lộ tình yêu Tổ quốc bằng những hành động thiết thực, ưu thích như: yêu quý, bảo vệ thiên nhiên, trân trọng và tự động hào về cổ điển lịch sử, văn hóa của đất nước.

– HS làm cho việc nhóm 4, cùng nhau thảo luận những câu hỏi và trả lời:

+ Tranh 1, 2, 3: Biểu hiện việc yêu quý, bảo vệ thiên nhiên.

+ Tranh 4, 5,6, 7, 8: là biểu lộ sự trân

trọng và tự động hào về cổ điển lịch sử, văn hóa của đất nước.

+ Kính trọng những người có công sở hữu đất nước, giữ gìn vệ sinh môi trường sạch đẹp.

– Những nhóm nhận xét, bổ sung

3. Vận dụng.

– Phần tiêu:

+ Củng cố tri thức về hành vi, việc làm cho để biểu lộ tình yêu Tổ quốc

+ Vận dụng vào thực tiễn để thực hành phải chăng hành vi, việc làm cho để biểu lộ tình yêu Tổ quốc.

– Phương pháp tiến hành:

-GV vận dụng vào thực tiễn cho HS cùng biểu lộ phải chăng những hành vi, việc làm cho của mình.

+ Chia sẻ 1 số việc em đã và sẽ làm cho để biểu lộ tình yêu tình yêu Tổ quốc theo bảng sau.

– GV đề nghị HS nhận xét, bổ sung.

– GV nhận xét, tuyên dương

– GV nhận xét tiết học

– Dặn dò: về nhà tìm những câu ca dao, tục ngữ nói về tình yêu quê hương, đất nước. Chuẩn bị cho tiết 2 của bài.

– HS lắng nghe.

+ HS trả lời theo ý hiểu của mình.

STT

Việc em đã làm cho

Việc em sẽ làm cho

1

– Bảo vệ môi trường

– Học thực nhiều năm kinh nghiệm để sau này cống hiến cho đất nước

– HS nhận xét câu trả lời của bạn

– HS lắng nghe,rút kinh nghiệm

4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

….

>> Tải file để tham khảo trọn bộ Giáo án Đạo đức 3 sách Kết nối tri thức (Cả 5)