Giáo án dạy kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo mang trong mình tới những tiết dạy kỹ năng sống cho trẻ Mầm non, giúp những cô tham khảo để soạn giáo án Mầm non 5 học 2022 – 2023 cho mình.
Giáo dục kỹ năng sống cho lứa tuổi mầm non là nhiệm vụ siêu quan yếu của giáo viên và những bậc phụ huynh. Vì bên cạnh gia đình ra, lúc khởi đầu tiếp xúc sở hữu môi trường new như: nhà trường, xã hội sẽ kéo theo những mối quan hệ khác nhau từ thầy cô, bạn bè… Lúc này trẻ sẽ khởi đầu học những kỹ năng giao tiếp, ứng xử. Vậy mời những cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của Obtain.vn:
Dạy trẻ chào hỏi, lễ phép sở hữu người lớn tuổi và bạn bè
I. Phần đích bắc buộc:
1. Tri thức:
– 4 tuổi: Trẻ biết chào hỏi lễ phép ông, bà, cha, mẹ lúc đi học về, chào cô lúc tới lớp, chào người mua lúc ra về
– 5 tuổi: Biết chào hỏi lễ phép lúc tại nhà, lúc tại trường, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi
2. Kỹ năng:
– 4, 5 tuổi: Rèn khả năng diễn đạt ổ lạc, trả lời tròn câu. Dùng 1 số từ chào hỏi, lễ phép sở hữu người lớn.
3. Thái độ:
– Trẻ biết kính trọng ông, bà, cha, mẹ, cô, biết yêu quý bạn
– Trẻ mô tả được tình yêu thương qua lời nói, nhận biết được tình yêu thương qua hành động, cử chỉ.
II. Chuẩn bị:
– Cô chuẩn bị phim hoạt hình về lễ phép tại nhà và tại trường
– Tranh ảnh bé tại lớp, bé ăn tại lớp, bé chơi sở hữu bạn, bé ra về…
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của côHoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trò chuyện
– Cô cho trẻ nghe và hát theo nhạc bài: bài học lễ phép
Cô trò chuyện sở hữu trẻ:
– Trong bài hát em bé đã chào ai lúc tới trường?
– Những con đi học con chào ai?
Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước lúc ăn, ấy là những hành động mô tả sự lễ phép của mình đối sở hữu người lớn. Bên cạnh ra còn có siêu nhiều những hành động khác cũng mô tả sự lễ phép.
2. Hoạt động 2: Bé lễ phép
+ Bé lễ phép lúc tại nhà
– Cô sẽ cho những con xem hoạt hình truyện “Lễ phép lúc tại nhà”, những con chú ý xem những hành động nào là mô tả sự lễ phép.
– Thức dậy gặp mọi người trong con buộc phải làm cho gì?
– Lúc có người lớn cùng đi con buộc phải thế nào?
– Đây là bức tranh gì?
– Lúc ăn cơm buộc phải làm cho gì?
– Lúc người lớn gắp cho món ăn gì, con như thế nào?
– Lúc ăn xong con buộc phải nói gì?
– Có bạn rủ đi chơi, con buộc phải làm cho gì?
=> Những bé ngoan, lễ phép là buộc phải biết vâng lời người lớn, nhường người lớn đi trước, mời người lớn trước lúc ăn, ko kén chọn thức ăn, ko dành hết thức ăn mà mình thích, lúc người lớn đưa cho mình món gì thì buộc phải cầm bằng 2 tay và nói cám ơn, buộc phải biết chào người lớn trước lúc đi ra bên cạnh và lúc về tới nhà.
+ Bé lễ phép lúc tại trường
– Cô sẽ cho những con xem hoạt hình truyện “Lễ phép lúc tại trường”, những con chú ý xem những hành động nào là mô tả sự lễ phép.
– Vậy lúc tại trường gặp thầy cô ta làm cho gì?
– Lúc chào ta chào như thế nào?
– Lúc cô giáo vào lớp ta làm cho gì?
– Lúc ngồi trong lớp ta ngồi như thế nào?
– Bạn trong phim ngồi trò chuyện như vậy có đúng ko?
=> Lúc gặp thầy cô giáo buộc phải đứng nghiêm chào cô, lúc thầy cô vào lớp hay ra về ta buộc phải chào thầy cô, lúc trong lớp ngồi ngay ngắn, giữ trật tự động, ko trò chuyện, lắng nghe bài
3. Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi: Bé thông minh
– Cô giới thiệu tên trò chơi, bí quyết chơi, luật chơi:
+ Phương pháp chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, từng đội có 1 bảng bảng cài và những hình vẽ những hành động mô tả sự lễ phép hoặc ko lễ phép. Lúc có hiệu lệnh thì mọi người mua trong đội sẽ cùng chọn hình gắn lên bảng cài.
– Hình vẽ hành động lễ phép sẽ gắn lên bảng cài phía có hình tròn màu sắc xanh.
– Hình vẽ hành động ko lễ phép sẽ gắn lên bảng cài phía có hình tròn màu sắc đỏ.
Hết thời kì đội nào chọn được nhiều hình đúng theo bắc buộc của cô sẽ thắng lợi.
+ Luật chơi: Lúc hết thời kì thì 2 đội buộc phải giới hạn tay, trường hợp còn thực hành thì những hình ấy sẽ ko được tính.
– Cô tổ chức cho trẻ chơi
– Kết thúc cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ
4. Hoạt động 4: Kết thúc
– Cho trẻ ra chơi
– Trẻ nghe và hát theo
– Chào cha, mẹ
– Trẻ nêu
– Con chào mọi người
– Nhường người lớn đi trước
– Bạn đang ăn cơm
– Buộc phải mời ông, bà, cha mẹ..
– Con ko được kén chọn thức ăn, buộc phải sin bằng 2 tay, nói “Cảm ơn”
– Con mời mọi người ăn, con ăn xong rồi
– Con buộc phải xin phép người lớn trong gia đình
– Trẻ lắng nghe
– Ta đứng lại chào
– Đứng nghiêm, và chào
– Chào cô giáo
– Ngồi ngay ngắn, giữ trật tự động
– Ko đúng, trong lớp ko trò chuyện, lắng nghe bài
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ chơi trò chơi
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ ra chơi
Dạy trẻ kỹ năng tự động bảo vệ bản thân
Dạy trẻ ko chơi những đồ có thể gây nguy hiểm
I. Phần đích bắc buộc:
1. Tri thức:
– 4 tuổi: Trẻ nhận biết 1 số đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm và bí quyết phòng hạn chế những đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm cho bản thân
– 5 tuổi: Trẻ nhận biết 1 số đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm và bí quyết phòng hạn chế những đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm cho bản thân
– Trẻ nhận biết được những hành động đúng, sai.
2. Kỹ năng:
– 4, 5 tuổi: Rèn cho trẻ 1 số kỹ năng khéo léo lúc chơi và bí quyết dùng những đồ dùng, đồ chơi.
3. Thái độ:
– Trẻ biết chơi những đồ chơi đúng bí quyết. Trẻ hứng thú tham dự vào những hoạt động
II. Chuẩn bị:
– Bài hát về: Đôi mắt
– Tranh về những hành động đúng sai
– Tranh về những đồ dùng gây nguy hiểm
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của côHoạt động của trẻ
1, Hoạt động 1: Gây hứng thú
– Cho trẻ hát múa “Đôi mắt xinh” hỏi trẻ bài hát nói tới loại gì?
– Còn mắt dùng để làm cho gì?..
– Những con nói đúng rồi đấy tai dùng để nghe, mũi dùng để thở và mắt dùng để nhìn
– Hằng ngày những con buộc phải làm cho gì để cho cơ thể khỏe mạnh?
– Những con ạ! Xung quanh trường, lớp của chúng ta có siêu nhiều đồ dùng, đồ chơi. Tuy nhiên có những đồ dùng đồ chơi an toàn và 1 số đồ dùng đồ chơi nguy hiểm. Cô con cùng tìm hiểu đồ dùng ấy để ko gây thương tích cho cơ thể nhé.
2. Hoạt động 2: Bé khám phá về 1 số đồ dùng đồ chơi nguy hiểm
* Hình ảnh 1: 1 bạn dùng kéo cắt tóc bạn
– Những con nhìn xem người mua đang làm cho gì?
– Bạn làm cho như vậy có đúng ko?
– Theo những con tại lớp kéo dùng để làm cho gì?
– Vậy kéo trường hợp ko dùng đúng bí quyết có thể gây nguy hiểm gì?
– Những con ạ, kéo dùng để cắt những hình vẽ, cắt giấy theo bắc buộc của cô chứ những con ko được dùng kéo cắt tóc bạn và lúc cắt xong những con buộc phải chứa chu đáo ko cầm kéo đuổi nhau những con nhớ chưa nào?
+ Hình ảnh 2: Hình ảnh 1 bạn đang cầm bút để chơi đùa sở hữu bạn
– Bạn Nam đang làm cho gì bạn Hoa?
– Bạn đang cầm gì trên tay?
– Bạn làm cho vậy có đúng ko?
– Vì sao những con lại nói là sai?
– Cô cho trẻ sờ và nhận xét cái đầu bút.- Vậy hằng ngày những con lấy bút vẽ hay viết music chú ý ko chọc vào bạn, dùng music con cho vào hộp chứa vì bút có thể chọc vào mắt bạn, vào người bạn
+ Hình ảnh 3: Trẻ thực hành bật quạt
(xem hình ảnh 1 bạn thò tay vào quạt)
– Trời tối – Trời sáng
– Những con nhìn xem cô có loại gì đây?
– Cô cháu mình muốn ngồi học cho mát thì buộc phải làm cho gì?
– Bạn nào có thể giúp cô lên bật quạt nào? (cho trẻ lên thực hành)
– Trong lúc quạt đang quay trường hợp những con thò tay vào quạt thì điều gì sẽ xảy ra.
– Vậy những con có biết tắt quạt và bật tại chỗ nào ko?
– Lúc dùng con ko sờ vào chỗ nào
– À đúng rồi những con à trong lúc quạt đang quay trường hợp chúng ta thò tay vào hoặc cho 1 vật gì vào cánh quạt sẽ làm cho gãy cánh quạt và sẽ đứt tay máu chảy và cũng có thể sẽ bị gãy tay những con nhớ ko thò tay vào cánh quạt, vào ổ điện
* Hình ảnh 4: Bàn là, dao, phích nước nóng, bếp ga – Bên cạnh những đồ dùng trên thì còn có những đồ dùng nào gây nguy hiểm nữa?
– Đồ dùng ấy gây nguy hiểm như thế nào?
– Cơ thể những con siêu dễ bị tổn thương. Những vật hàng ngày mà ta dùng ko đúng bí quyết, dùng sai có thể gây ta bị thương, thâm chí tác động tới tính mạng nữa đấy
*Mở rộng tri thức: Những con ạ, ko những chỉ có đồ dùng đồ chơi trong lớp gây nguy hiểm đâu mà ra bên cạnh sân trường những con cũng buộc phải chu đáo lúc chơi sở hữu những đồ chơi bên cạnh trời. Hiện tại} cô mời mọi những con hãy hướng lên màn hình.
+ Hình ảnh 5: bạn chơi cầu trượt mà đu người lên – Trượt đầu xuống trước.
– Những con nhìn xem trong hình ảnh người mua đang làm cho gì? (người mua đu người lên) (Trượt đầu xuống trước). Khách hàng chơi như vậy có đúng ko? Vì sao?- Vậy lúc ra chơi sở hữu cầu trượt những con có được đu người, trượt giống bạn ko?
– Đúng rồi trường hợp những con đu người giống người mua ko might trật tay thì những con sẽ bị gãy tay, gãy chân hoặc trượt đầu xuống trước sẻ đập đầu xuống đất sẻ siêu nguy hiểm những con nhớ chưa nào?
* Giáo dục: Qua bài học này giúp chúng ta biết bí quyết phòng hạn chế được 1 số đồ dùng, đồ chơi sẽ gây ra nguy hiểm cho bản thân chúng ta như những con ko được thò tay vào quạt điện, ko được chơi sở hữu những đồ chơi nhọn, dùng những đồ dùng, đồ chơi đúng bí quyết và hạn chế những đồ chơi nguy hiểm những con nhớ chưa nào
3. Hoạt động 3: Trò chơi củng cố
+ Trò chơi 1: Gạch bỏ đồ dùng gây nguy hiểm.– Phương pháp chơi: Chia lớp thành 3 nhóm. Từng nhóm có 1 tờ tranh. Từng nhóm cùng thảo luận và chọn những đồ dùng gây nguy hiểm và gạch bỏ.Luật chơi: Đội nào gạch đúng đội ấy thắng lợi.
– Cô tổ chức cho trẻ chơi
– Kết thúc cô nhận xét, động viên trẻ
4. Hoạt động 4: Kết thúc
Cô cho cả lớp đứng dậy đọc bài thơ “Đôi mắt của em”
– Đôi mắt
– Mắt dùng để nhìn
– Trẻ lắng nghe
– Bạn dùng kéo cắt tóc bạn
– Ko ạ
– Để cắt những hình vẽ, cắt giấy
– Kéo có thể chọc vào mắt bạn, vào người bạn
– Trẻ lắng nghe
– Đang chơi đùa nhau ạ
– Bạn đang cầm bút trên tay ạ
– Ko
– Vì bút có thể chọc vào mắt bạn, vào người bạn
– Đầu cái bút nhọn
– Đi ngủ
– Bật quạt
– Sẽ đứt tay
– 1 trẻ lên thực hành
– Ko thò tay vào cánh quạt, vào ổ điện
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ nêu
– Trẻ nêu
– Trẻ chơi trò chơi
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ nêu
– Ko
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ chơi trò chơi
– Trẻ đọc thơ
Dạy trẻ biết bí quyết tự động mặc quần áo
I. Phần đích bắc buộc
1. Tri thức:
– 4, 5 tuổi: Trẻ biết tự động mặc quần áo (mặc áo chui, áo kéo khóa, biết bí quyết mặc quần) và biết phân biệt quần áo theo mùa (mùa đông) phân biệt theo nam nữ (bé trai, bé gái) ko mặc quần áo ướt bẩn.
2. Kỹ năng:
– 4, 5 tuổi: Rèn kỹ năng tự động mặc áo, tự động mặc quần. Rèn kỹ năng xem và ghi nhớ có chủ đích
3. Thái độ:
– Trẻ biết giữ gìn vệ sinh quần áo
II. Chuẩn bị
– 5 cái áo chui, 5 cái áo khoác cài khóa
– 5 loại quần chun
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú:
– Cô có 1 câu đố, đố những con giải được nhé
Mùa gì nóng nực
Đi học, đi chơi
Buộc phải lo đội mũ
Mùa hè
Vậy chúng mình đang sống tại mùa gì trong 5? Mùa hè thời tiết như thế nào? Trời nắng bên cạnh đội mũ nón ra thì những con buộc phải mặc quàn áo như nào?
2.Hoạt động 2: Vào bài
– Trường MN Nậm Mạ chuẩn bị tổ chức biểu diễn thời trang mùa hè đấy những con có muốn tham dự ko? Muốn tham dự biểu diễn thời trang thì những con cần chuẩn bị những gì? – Và hôm nay nhà thiết kế Lan Anh đã gửi tặng lớp mình những bộ trang phục mùa hè, mùa thu siêu đẹp để lớp mình trình diễn thời trang mùa đông 2016 cô cháu mình cùng khám phá những bộ trang phục nhé: đây là những cái áo gì?
– Còn đây là những cái quần gì?
Muốn đi biểu diễn thì những con buộc phải mặc những cái quần áo này vào đã nhé. Cô cháu mình sẽ mặc lần lượt từng loại 1. Đây là áo gì?
– Và là cái áo dành cho bạn nào? Còn đây là cái áo dành cho bạn nào
– Tại nhà những con có tự động măc quần áo ko?
– Trước lúc mặc quần áo những con nhớ là ko mặc quần áo ướt và quần áo bẩn vì mặc quần áo ướt ẩm sẽ bị lạnh hay bị ngứa và sẽ dẫn tới những bệnh tại da vậy quần áo ướt là lúc sờ vào tay chúng mình như thế nào?
– Còn quần áo khô lúc sờ vào thì tay chúng mình như thế nào?
– Bên cạnh ra trước lúc mặc những con buộc phải lộn buộc phải quần áo và xác định phía trước phía sau của quần áo. Những con xác định mặt buộc phải mặt trái như thế nào? vậy còn phía trước phía sau của quần áo.
– Cô chốt lại mặt trái của quần áo có những đường might và có mác và chúng mình sẽ lộn vào phía trong còn phía trước của quần áo thường có nhiều họa tiết hoa văn hơn
Hiện tại} cô sẽ mời 1 bạn nữ lên mặc cái áo này nhé (gọi 1 trẻ lên mặc áo). Những con xem xem bạn mặc như thế nào nhé. Con vừa mặc cái áo phông như thế nào? Cô thấy bạn Mai anh mặc áo len đúng bí quyết rồi đấy. những con vừa xem bạn mặc áo rồi bạn nào chuyên nghiệp nói cho cô và cả lớp biết bạn mặc như thế nào?
– Muốn mặc áo đúng bí quyết những con hay xem lên đây xem 1 bạn khác mặc và cô sẽ nói lại bí quyết mặc cho những con nhớ nhé
Cô gọi 1 trẻ lên mặc và cô nói bí quyết mặc: cái áo này ko có cúc ko có khóa và được gọi là áo chui nên những con mặc cổ áo chui qua đầu trước, rồi tới lần lượt từng tay tiếp tục những con kéo áo phẳng phiu, ngay ngắn. bạn đã mặc xong và đẹp ko? Hiện tại} con hãy về chỗ ngồi để chờ người mua nhé
– Đây là áo gì? Áo khoác này dành cho bạn nào? Còn cái áo này dành cho ai?
Đúng rồi là áo khoác áo khoác này sẽ mặc vào mùa nào? Cô mời bạn Nam lên mặc
Bạn Nam đã mặc cái áo như thế nào?
Bạn Nam mặc đúng rồi. bạn nào lên nói lại xem bạn Nam mặc áo khoác như thế nào?
– Cô mời 1 trẻ lên mặc và cô nói bí quyết mặc trước tiên những con hãy mặc lần lượt từng tay và kéo khóa lên cái áo khoắc này là áo kéo khóa nên sẽ khó hơn 1 chút trước tiên những con buộc phải kéo 2 vạt áo để 2 vạt áo bằng nhau, 1 tay chúng mình giữ khóa tay kia chúng mình khéo léo luồn nửa khóa bên kia vào đầu khóa, 1 tay chúng mình giữ đầu khóa phía dưới tay kia từ từ kéo khóa lên.
* Chỉ dẫn trẻ mặc quần
– Bên cạnh những cái áo ấm áp ra nhà tạo mẫu còn gửi cho chúng ta những cái quần siêu đẹp: gọi 1 trẻ lên mặc quần. con đã mặc quần như thế nào?
– Hiện tại} những con hãy nghe cô chỉ dẫn kỹ hơn nhé: cũng như áo chúng mình buộc phải xác đinh mặt buộc phải mặt trái và phía trước phía sau của quần để mặc trước tiên những con sẽ ngồi xuống ghế hoặc xuống gường để giữ thăng bằng ko bị ngã rồi lần lượt mặc từng ống quần tiếp tục kéo lên và chỉnh cho quần thẳng và phẳng phiu.
– Hiện tại} cô mời tổ 1 lên chọn cho mình 1 loại áo phông ưu thích sở hữu mình nhất và về chỗ của mình để mặc cho người mua xem xem những con đã mặc đúng chưa?
– Tổ 2 chọn áo khoác
– Tổ 3 chọn quần
– Những con vừa được mặc những gì? Cô thấy những con đã chọn được những cái áo, cái quần ưu thích và tự động mặc siêu chuyên nghiệp, bạn nào cũng siêu xinh rồi
– Những con đã sẵn sàng cho buổi trình diễn thời trang chưa?
– Vâng và buổi trình diễn thời trang mùa hè 2016 xin được khởi đầu
3. Hoạt động 3: Kết thúc:
– Buổi trình diễn thời trang tới đây là kết thúc xin kính chúc người mua lớp 4- 5 tuổi mạnh khỏe học tập phải chăng, xin chào và hẹn gặp lại.
Trẻ giải câu đố ‘Mùa hè’
– Mùa hè
– Thời tiết nóng
– Mặc quần áo mỏng
– Áo phông, áo khoác mỏng
– Quần chun dài, quần ngắn
– Áo phông
– Của bạn Nữ, dành cho bạn nam
– Có ạ
– Tay bị ướt ạ
– Tay khô ạ
– Mặt trái có đường might
mặt trước có hoa hoặc nơ
– Trẻ mặc
– Con chui đầu vào trước và cho lần lượt tay vào ạ
– Bạn chui đầu vào trước tiếp tục bạn mặc lần lượt từng tay và bạn kéo áo cho phẳng
– Vâng ạ
– Trẻ lên mặc
– Trẻ xem và lắng nghe
– Áo khoác của ban Nam, bạn Nữ
– Mặc vào mùa thu
– Trẻ lên mặc
con mặc tay trước và kéo khóa lên
– Bạn mặc lần lượt tưng tay tiếp tục bạn kéo khóa lên và bạn kéo áo phẳng phiu
– Trẻ mặc
– Con mặc từng ống và kéo lên
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ lên chọn và mặc
quần áo
– Trẻ diễn thời trang
– Trẻ vẫy tay chào
Dạy trẻ kỹ năng tự tín mạnh dạn chỗ đông người
I. Phần đích bắc buộc:
1. Tri thức:
– 4, 5 tuổi: Trẻ mạnh dạn chỗ đông người, manh dạn nói lên ý kiến của mình
2. Kỹ năng:
– 4,5 tuổi: Kỹ năng giao tiếp, tự tín cho trẻ; Rèn khả năng diễn đạt ổ lạc
3. Thái độ:
– Trẻ vui vẻ, thích tới chỗ đông người, thích được chơi sở hữu bạn
II. Chuẩn bị:
– Tranh ảnh bé chơi cùng bạn, tranh bé đi chơi cùng bố mẹ, tranh bé tham dự hoạt động văn nghệ….
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt đông 1: Trò chuyện
– Cô trò chuyện sở hữu trẻ:
– Những con tại nhà có được bố mẹ thường xuyên đưa đi chơi đâu nào?
– Con đi chơi có vui ko?
– Đi chơi con được gặp những ai?
– Con có mạnh dạn ko nào?
2. Hoạt động 2: Bé mạnh dạn
+ Để bé chơi, học sở hữu những trẻ khác
– Những tới lớp được làm cho gì?
– Những con có thích chơi cùng bạn ko?
– Lúc chơi cùng người mua con thấy như thế nào?
– Con có chơi đoàn kết sở hữu bạn chưa?
– Con còn được làm cho gì cùng người mua
=> Những con ạ, lúc chơi cùng bạn, cùng học sở hữu bạn chúng mình thấy siêu vui, thấy được sự đoàn kết giữa người mua, thông qua ấy chúng mình thêm mạnh dạn hơn nữa đấy.
+ Để bé tham dự những hoạt động biểu diễn văn nghệ
– Tại trường ta thường tổ chức ngày lễ hội gì?
– Tại trường ngày lễ thương tổ chức gì này?
– Vậy những con có cùng tham dự sở hữu người mua ko?
– Thế có nhiều đứa ở ngày lễ con có ai tới dự
– Con có mạnh dạn trước đông người chưa?
=> Những con cùng tham dự những buổi hoạt động văn nghệ tại trường, sẽ giúp những con mạnh dạn tự tín trước đám đông
+ Để bé tham dự những hoạt động lễ hội tại địa phương
– Tại địa phương có những ngày hội gì?
– Vào ngày ấy có những trò chơi gì?
– Tại ngày lễ hội như thế nào?
=> Những con được bố mẹ, những cô đi lễ hội giúp cho chúng ta mạnh dạn hơn chỗ đông người, còn giúp ta hiểu thêm về địa phương mình đấy
+ Bé được cô và gia đình lưu ý
– Tại lớp cô giáo dành tình cảm cho những con như thế nào?
– Tại nhà bố, mẹ dành tình cảm cho những con như thế nào?
– Bố mẹ thường đưa con đi đâu?
=> Những con ơi bố mẹ, cô giáo siêu yêu chúng mình đấy, chúng mình luôn sống trong tình yêu thương của mọi người sung quanh vì vậy chúng mình buộc phải luôn vui vẻ, mạnh dạn tự tín lên nhé.
* Cô cho trẻ mô tả sở thích của mình
– Cô hỏi trẻ sở thích của trẻ, tiếp tục cho trẻ mô tả sở thích của mình?
– Cô cho trẻ về góc chơi, Cô bao quát, động viên
3. Hoạt động 3: Kết thúc
– Cho trẻ ra chơi
– Cô cho trẻ đề cập
– Vui ạ
– Gặp nhiều người, người mua
– Trẻ trả lời
– Con được đi chơi, được cùng học sở hữu người mua
– Có ạ
– Con thấy siêu vui ạ
– Con được học cùng bạn
– Ngày hội tới trường….
– Thường tổ chức biểu diễn văn nghệ
– Có ạ
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Ngày hội vui xuân….
– Ném còn, đu quay…
– Siêu đông người
– Cô siêu lưu ý cháu ạ
– Bố mẹ yêu thương, lưu ý con
– Đưa con đi chơi…
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ nói về sở thích của mình
– Trẻ về góc chơi
– Trẻ ra chơi
Tài liệu vẫn còn, mời người mua tải về để xem tiếp
