Giải Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10 Kết nối tri thức sở hữu cuộc sống Chủ đề 1 giúp khách hàng học sinh có thêm nhiều gợi ý tham khảo để trả lời những câu hỏi bài Phát huy cổ điển nhà trường.
Soạn Hoạt động trải nghiệm 10 Chủ đề 1 trang 6, 7, 8, 9, 10, 11 được biên soạn sở hữu những lời giải chi tiết, toàn bộ và chính xác bám sát chương trình sách giáo khoa. Hy vọng đây là tài liệu cực kì hữu ích tương trợ những em học sinh lớp 10 trong quy trình giải bài tập. Đồng thời phụ huynh có thể dùng để chỉ dẫn con em học tập và đổi new phương pháp giải thích hợp hơn.
Hoạt động 1
Tìm hiểu nội quy của trường, lớp, quy định của cùng đồng và biện pháp thực hành
Câu 1. Tìm hiểu nội quy của trường, lớp, quy định của cùng đồng.
Gợi ý đáp án
Gợi ý 1
– Tìm hiểu nội quy của trường, lớp:
Quy tắc giao tiếp ứng xử:
- Chào hỏi, xưng hô, giới thiệu buộc phải đảm bảo sự kính trọng, lịch sự, rõ ràng, ngắn gọn, ko thô quạt, cộc lốc hay hỗn láo. Lúc đi ngang qua mặt thầy cô buộc phải cúi đầu chào nghiêm trang, ko giỡn cợt; lúc đối trực diện sở hữu thầy cô thì thái độ, cử chỉ của học trò buộc phải hoàn toàn lễ phép và cung kính.
- Lúc được hỏi hay trả lời chú ý thứ bậc người trên dưới, dùng lời ngắn gọn, có dạ thưa, cảm ơn.
- Lúc làm cho phiền thầy cô, viên chức nhà trường buộc phải tỏ thái độ hối lỗi và có lời chân thành xin lỗi.
- Lúc chia sẻ niềm vui, nỗi buồn của bản thân sở hữu thầy cô và ngược lại buộc phải trân trọng, chân tình, giản dị, cởi mở, thân mật, ko khách sáo hay dùng lời khó hiểu.
- Xưng hô buộc phải thân mật, cởi mở, trong sáng; ko gọi nhau hay xưng hô bằng những từ như ông, bà, cha, mẹ. Ko gọi tên bạn gắn sở hữu tên cha, mẹ hoặc những đặc điểm xấu về tính nết hay những khiếm khuyết ngoại hình.
- Trong chào hỏi, giới thiệu, bắt tay nhau buộc phải thân thiện, biểu cảm sự kết nối, ko thô thiển, cục cằn, ko làm cho rầm rĩ tương tác tới người xung quanh.
Quy định trong học tập:
- Đi học đúng giờ (Có mặt tại trường trước 15 phút lúc buổi học khởi đầu), nghỉ học buộc phải có nguyên nhân, buộc phải có giấy xin phép được phụ huynh hoặc của giáo viên chủ nhiệm ký xác nhận.
- Học sinh buộc phải có mặt trong lớp sau thời điểm kết thúc hiệu lệnh báo hiệu khởi đầu tiết học. Trường hợp lớp chưa có giáo viên buộc phải giữ trật tự động, Lớp trưởng hoặc Bí thư lên báo cáo sở hữu Ban giám hiệu hoặc sở hữu thầy cô giáo giám thị.
Ngồi trong lớp:
- Trật tự động,chú ý nghe giảng, có ý thức tham dự xây dựng bài.
- Ko được trò chuyện riêng, làm cho việc riêng, nói leo và ăn quà trong lớp. Chỉ được phát biểu hoặc trình bày ý kiến lúc giáo viên cho phép.
- Trong giờ học ko được phép ra bên cạnh. Những trường hợp bất khả kháng chỉ được ra bên cạnh lúc được sự đồng ý của giáo viên đang đứng lớp.
- Trung thực trong đa số những bài đánh giá của trường, lớp.
- Ngồi theo đúng sơ đồ lớp hay sự chỉ dẫn của thầy cô giáo bộ môn cho thích hợp sở hữu nội dung bài dạy.
Quy định về trang phục:
- Đầu tóc,quần áo gọn gàng, nghiêm túc. Đeo bảng tên, huy hiệu đoàn (Ví dụ là đoàn viên), trước lúc tới trường. Mặc đúng đồng phục theo quy định của nhà trường. Đi giầy (ví dụ trời mưa đi dép có quai hậu), cấm đi những loại dép trái quy định.
- Cấm nhuộm tóc, để tóc quá dài hoặc quá ngắn, để tóc ko đúng sở hữu tư bí quyết người học sinh.
- Cấm tô vẽ, sơn sửa móng tay, móng chân, viết vẽ lên quần áo, những trang thiết bị học tập. Cấm viết, vẽ lên tường, bàn ghế học sinh và giáo viên.
- Quy định về bảo vệ tài sản môi trường:
- Cấm ngắt hoa, bẻ cành, chạy giẫm đạp lên bồn hoa, thảm cỏ.
– Những quy định của cùng đồng nơi em sống:
Quy định về ứng xử văn hóa nơi công cùng:
Nên làm cho:
- Tuân thủ, chấp hành những quy định của pháp luật; nội quy, quy tắc nơi công cùng.
- Tôn trọng ko gian chung của cùng đồng.
- Ứng xử lịch thiệp, thân thiện, nhã nhặn, đúng mực.
- Trang phục lịch sự, thích hợp hoàn cảnh, chuẩn mực xã hội.
- Chú ý, nhường nhịn, trợ giúp người khuyết tật, phụ nữ có thai, người già, trẻ em.
- Đấu tranh, bảo vệ lẽ buộc phải, người yếu thế; phê phán hành vi sai trái.
- Tôn trọng, bảo vệ cảnh quan môi trường.
Ko nên làm cho:
- Vi phạm nội quy, quy tắc nơi công cùng.
- Nói lớn, gây ồn ào, mất trật tự động.
- Kích động, đe dọa, dùng bạo lực.
- Nói tục, chửi bậy; xúc phạm nhân phẩm, danh dự người khác.
- Hút thuốc, khạc nhổ, phóng uế tùy thuộc} tiện.
- Xả rác thải, chất thải trái nơi quy định.
- Phá cây xanh, hoa, cỏ, xâm hại cảnh quan.
- Tự động tiện dùng ko gian, phương tiện, công trình công cùng vào phần đích cá nhân, ko đúng quy định.
- Viết bậy, bôi bẩn lên những công trình công cùng.
- Thả rông vật nuôi gây nguy hiểm, làm cho mất vệ sinh nơi công cùng.
- Quy định về tham dự hoạt động phong trào chung được tổ chức trong cùng đồng:
- Tham dự bảo vệ, đóng góp, phát huy giá trị công trình.
- Giữ gìn trật tự động, vệ sinh ko gian chung.
- Mặc trang phục thích hợp.
- Biểu hiện tình cảm đúng mực.
- Tôn trọng văn hóa, phong tục tập quán của địa phương.
Gợi ý 2
NỘI QUY HỌC SINH
Nhằm đảm bảo kỷ cương nề nếp trong nhà trường, chuyên dụng cho phải chăng cho những hoạt động dạy và học; Ban giám hiệu Trường THCS ………….ban hành Nội quy học sinh như sau:
Điều 1. Tôn trọng Quốc kỳ, Quốc ca, nghiêm túc lúc chào cờ và sinh hoạt tập thể. Tham dự toàn bộ những buổi sinh hoạt đoàn thể và những hoạt động do nhà trường tổ chức.
Điều 2. Kính trọng, lễ phép sở hữu thầy cô, cha mẹ và người lớn. Thân tình yêu, hoà nhã sở hữu bạn bè, đoàn kết và trợ giúp nhau trong học tập và sinh hoạt.
Điều 3. Đi học đúng giờ, ko la cà dọc đường, tụ tập trước cổng trường và bên cạnh đường phố. Nghiêm cấm bỏ tiết học. Nghỉ học buộc phải có đơn xin phép của phụ huynh. Ko mang trong mình hung khí, những chất cháy nổ và những vật cấm khác vào trường.
Điều 4. Mặc đồng phục và có tác phong đứng đắn từ nhà tới trường. Đồng phục buộc phải gắn phù hiệu, mã số, brand của nhà trường, đầu tóc gọn gàng, ko cắt tóc kiểu, ko nhuộm màu sắc.
Điều 5. Có động cơ và thái độ học tập đúng đắn, học thuộc bài và làm cho bài tập toàn bộ trước lúc tới lớp. Trung thực trong đánh giá, thi cử.
Điều 6. Trong lớp buộc phải ngồi ngay ngắn, đúng chỗ qui định theo sơ đồ lớp, giữ gìn trật tự động trong giờ học. Chú ý nghe giảng và ghi chép bài toàn bộ, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
Điều 7. Ko nói tục, chửi thề, hút thuốc, uống rượu bia và dùng những chất kích thích. Ko chọc ghẹo, gây sự đánh nhau trong trường và bên cạnh phố. Tuân thủ luật pháp, hăng hái phòng chống những tệ nạn xã hội, chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông đường bộ.
Điều 8. Ko ngồi lên bàn, ko ăn vặt trong lớp và trong phòng ngủ. Ko dùng điện thoại di động trong trường, ko vay mượn tiền bạc và đồ dùng cá nhân.
Điều 9. Cấm mọi hình thức đánh bài, cá độ. Cấm xem, đọc hoặc tàng trữ, tuyên truyền những loại phim ảnh, sách báo có nội dung xấu. Mọi sinh hoạt, những hình thức vui chơi tiêu khiển buộc phải lành mạnh và bổ ích.
Điều 10. Bảo vệ và giữ gìn tài sản của nhà trường. Bỏ rác đúng nơi quy định, giữ gìn vệ sinh môi trường. Ko viết, vẽ bậy lên sách vở, bảng, bàn ghế và lên tường.
Từng học sinh Trường THCS-THPT Nam Việt buộc phải có trách nhiệm thực hành đúng Nội qui này, những học sinh vi phạm sẽ bị xử lý nghiêm theo qui định của nhà trường.
Câu 2.
Thảo luận để xác định bí quyết thực hành phải chăng nội quy, quy định của trường lớp, cùng đồng.
Gợi ý đáp án
Phương pháp thực hành phải chăng nội quy, quy định của trường lớp, cùng đồng:
Biện pháp của tập thể lớp:
- Xây dựng tiêu chí thi đua.
- Theo dõi việc thực hành nội quy cá nhân.
Biện pháp của cá nhân:
- Tuân thủ nội quy.
- Hoàn thành những nhiệm vụ được giao.
- Hăng hái tham dự hoạt động được giao.
- Xác định bí quyết khắc phục những điểm yếu.
Hoạt động 2
Tìm hiểu cổ điển nhà trường
Câu 1. Tìm hiểu và chia sẻ về cổ điển nhà trường.
Gợi ý đáp án
Cổ điển nhà trường:
- Cổ điển dạy phải chăng, học phải chăng.
- Cổ điển hoạt động của Đoàn thanh niên, phong trào văn hóa, văn nghệ, thể thao.
- Cổ điển tương thân tương tình yêu – Uống nước nhớ nguồn.
- Cổ điển tham dự những hoạt động thiện nguyện, tình nguyện, trợ giúp học sinh có hoàn cảnh khó khăn, gia đình khó khăn tại địa phương,…
- Cổ điển noi gương, học tập những tấm gương thầy cô, học sinh hoạt động nghiên cứu khoa học hăng hái, nghiêm túc.
Câu 2. Những việc em nên làm cho để phát huy cổ điển của trường em:
Đọc, tham khảo, tìm hiểu về cổ điển nhà trường trên web site, tập san giới thiệu về trường học.
- Tham dự những hội thi, hội diễn theo chủ đề.
- Tham dự vào những hoạt động giáo dục bên cạnh giờ lên lớp theo chủ đề.
- Tham dự vào khóa học giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh như: Ứng xử văn hóa, thân thiện, lành mạnh, chủ động học tập, nghiên cứu khoa học, thường xuyên đọc sách, trau dồi tri thức.
- Tham dự những chuyên phần sinh hoạt đầu tuần, mít tinh kỷ niệm, gặp mặt cổ điển, các cuộc thi tìm hiểu tri thức,…
- Tham dự vào những phong trào “Uống nước nhớ nguồn”, “Đền ơn đáp nghĩa” và những hoạt động kỷ niệm Ngày Thương binh – Liệt sĩ (210-10),…
- Tham dự thăm hỏi, tặng quà và trợ giúp những gia đình chính sách, những gia đình thương binh, liệt sĩ, những Mẹ Việt Nam Anh hùng; tham dự tu sửa, làm cho sạch nghĩa trang liệt sĩ; Lễ thắp nến tri ân những Anh hùng liệt sĩ…
- Sống và học tập theo tấm gương thầy cô, học sinh hoạt động nghiên cứu khoa học hăng hái, nghiêm túc.
Hoạt động 3
Thực hành nội quy trường, lớp và quy định của cùng đồng
Câu 1. Chia sẻ những việc làm cho phải chăng, chưa phải chăng trong việc thực hành nội quy trường lớp và quy định của cùng đồng.
Gợi ý đáp án
Những việc làm cho phải chăng
Những việc làm cho chưa phải chăng
- Có ý thức luyện tập, có ý thức tổ chức kỉ luật
- Thực hành đúng nội quy của nhà trường, của lớp đề ra Tham dự phát biểu xây dựng bài
- Tham dự góp ý xây dựng kế hoạch của lớp, góp ý xây dựng trong những giờ sinh hoạt lớp
- Dân chủ nhưng cần có tổ chức, có ý thức xây dựng tập thể lớp
- Có ý thức luyện tập, có ý thức tổ chức kỉ luật
- Kỉ luật nội quy trường lớp và cá nhân chưa thống nhất sở hữu nhau.
- Chưa gắn kết được mối quan hệ giữa cá nhân sở hữu địa phương.
- Chưa đặt ra kỉ luật cho chính mình.
- Chưa lên được kế hoạch làm cho việc cho từng ngày.
Câu 2. Xác định nguyên nhân trong việc thực hành chưa phải chăng nội quy trường, lớp và đề xuất biện pháp khắc phục.
Gợi ý đáp án
Nguyên nhân trong việc thực hành chưa phải chăng nội quy trường, lớp:
- Ý thức cá nhân chấp hành nội quy chưa phải chăng.
- Trò chuyện riêng trong giờ học là rì rầm, bàn tán, chuyện lớn chuyện bé ko thuộc phạm vi bài giảng mà thầy cô dạy trên lớp.
- Tác động của web, điện thoại thông minh, mạng xã hội, phim ảnh, âm nhạc.
- Gia đình chưa thực sự chú ý sát sao.
Đề xuất biện pháp khắc phục:
- Tự động giác chấp hành nội quy trường lớp.
- Nhờ có sự trợ giúp của phụ huynh để có biện pháp điều chỉnh, trợ giúp kịp thời.
- Thường xuyên tự động nhắc nhở học bản thân gìn tài sản chung của nhà trường từ chỗ ngồi, cửa sổ, lớp học, hành lang cho tới sân trường.
Câu 3. Xác định nguyên nhân trong việc thực hành chưa phải chăng quy định của cùng đồng và đề xuất biện pháp khắc phục.
Gợi ý đáp án
Nguyên nhân trong việc thực hành chưa phải chăng quy định của cùng đồng:
- Nhận thức và trách nhiệm của bản thân về thực hành quy định của cùng đồng còn kém.
- Thiếu ý thức tôn trọng người khác.
Đề xuất biện pháp khắc phục:
- Nâng cao nhận thức về tầm quan yếu của văn hóa ứng xử nơi công cùng.
- Xác định rõ trách nhiệm của bản thân.
Hoạt động 4
Giáo dục cổ điển nhà trường
Câu 1. Lựa chọn 1 cổ điển nổi bật của nhà trường để lập kế hoạch tổ chức giáo dục.
Gợi ý đáp án
Phần tiêu: HS trong trường phát huy được cổ điển mô tả sự kính trọng, lễ phép, biết ơn thầy cô.
Nội dung:
Lịch sử hình thành cổ điển “Tôn sư trọng đạo”.
Những biểu lộ kính trọng, biết ơn thầy cô của những thế hệ học sinh trong trường.
Tác động của cổ điển ấy đối sở hữu sự vươn lên là của nhà trường, học sinh.
Hình thức tổ chức: thuyết trình hài hòa xem video, tham quan phòng cổ điển, xây dựng và biểu diễn tiểu phẩm.
Phân công trách nhiệm:
Tổ 1: chuẩn bị nội dung về lịch sử hình thành cổ điển “Tôn sư trọng đạo” của trường.
Tổ 2: sưu tầm những hình ảnh mô tả sự kính trọng, biết ơn thầy cô của những thế hệ học sinh trong trường.
Tổ 3: phân tách tác động của cổ điển ấy đối sở hữu sự vươn lên là của nhà trường và học sinh.
Thời kì: tiết sinh hoạt dưới cờ tuần 2 tháng 11.
Địa điểm: sân trường.
Kết quả mong đợi: HS giữ gìn và phát huy cổ điển tôn sư trọng đạo.
Câu 2. Chia sẻ kết quả thực hành kế hoạch giáo dục cổ điển nhà trường.
Gợi ý đáp án
Nội dung tuyên truyền tổ chức giáo dục: Cổ điển “Tôn sư trọng đạo”.
Những thành công: HS có ý thức và thực hành những hoạt động giữ gìn cổ điển “Tôn sư trọng đạo”.
Những điểm cần rút kinh nghiệm:
Đổi new và đa dạng hóa những hình thức tổ chức nhằm tạo sự hứng thú, yêu thích trong học sinh.
Nên có những tài liệu tham khảo hoặc chỉ dẫn những tài liệu tham khảo để những em có thể tìm nghiên cứu trước lúc tiến hành hoạt động.
Hình thức tổ chức: thuyết trình, video, hình ảnh.
Câu 3. Đánh giá ý nghĩa của hoạt động giáo dục cổ điển nhà trường.
Gợi ý đáp án
Từng bước hình thành tại học sinh phần đích sống có hoàn hảo, lối sống đẹp, sống có hoài bão, bản lĩnh, luôn suy nghĩ và hành động để hoàn thiện mình hơn, giúp ích cho mình, gia đình, quê hương, xã hội.
Nhận thức được những đóng góp và cổ điển hiếu học của những thế hệ đi trước. Để từ ấy những em có động cơ học tập và luyện tập phát triển thành những người con ngoan, trò chuyên nghiệp, phát triển thành những người có ích sau này.
Xây dựng môi trường nhà trường dân chủ, lành mạnh, thân thiện.
Hoạt động 5
Thực hành 1 số biện pháp lôi kéo khách hàng vào hoạt động chung
Câu 1. Thảo luận 1 số biện pháp lôi kéo khách hàng vào hoạt động chung
Gợi ý đáp án
1 số biện pháp lôi kéo khách hàng vào hoạt động chung:
- Động viên, thuyết phục người khác tham dự.
- Tương trợ lúc bạn gặp khó khăn trong quy trình hoạt động.
- Mời khách hàng tham dự thiết kế và chuẩn bị hoạt động.
- Phân công trách nhiệm thích hợp sở hữu sở thích và khả năng của khách hàng.
Câu 2. Lựa chọn những biện pháp thích hợp để lôi kéo bạn vào hoạt động chung trong tình trạng sau đây: Lớp được phân công chủ đề văn nghệ cho hoạt động sinh hoạt dưới cờ, 1 số bạn có khả năng văn nghệ nhưng ko muốn tham dự.
Gợi ý đáp án
Những biện pháp thích hợp để lôi kéo bạn vào hoạt động chung trong tình trạng: Lớp được phân công chủ đề văn nghệ cho hoạt động sinh hoạt dưới cờ, 1 số bạn có khả năng văn nghệ nhưng ko muốn tham dự.
- Động viên, thuyết phục bạn tham dự hoạt động văn nghệ.
- Cùng khách hàng tham dự thiết kế và chuẩn bị cho tiết phần văn nghệ.
- Cùng khách hàng luyện tập hát, múa.
Phân công nhiệm vụ theo sở thích của từng bạn: hát bè, hát đơn, múa phụ họa,….
Câu 3. Thảo luận về 1 số hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đoàn thanh niên để lựa chọn những biện pháp lôi kéo khách hàng vào hoạt động chung.
Gợi ý đáp án
1 số hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đoàn thanh niên để lựa chọn những biện pháp lôi kéo khách hàng vào hoạt động chung:
- Luyện tập 3 phải chăng: đạo đức phải chăng, học tập phải chăng, thể lực phải chăng.
- Tuyến đường Sáng – Xanh – Sạch – Đẹp – Văn minh – An toàn.
- Thanh niên sở hữu văn hóa giao thông.
- Tình nguyện mùa đông, Thứ 7 tình nguyện, Chủ nhật xanh, Hiến máu tình nguyện.
Câu 4. Thảo luận lựa chọn biện pháp lôi kéo khách hàng trong địa bàn dân cư cùng tham dự hoạt động do Đoàn TNCS Hồ Chí Minh địa phương tổ chức.
Gợi ý đáp án
Lựa chọn biện pháp lôi kéo khách hàng trong địa bàn dân cư cùng tham dự hoạt động do Đoàn TNCS Hồ Chí Minh địa phương tổ chức:
- Bảo vệ môi trường.
- Hoạt động thiện nguyện.
- Đền ơn đáp nghĩa.
Hoạt động 6
Xây dựng và thực hành kế hoạch tự động luyện tập bản thân để thực hành phải chăng những quy định chung
Câu 1. Xác định những điều cản trở em thực hành phải chăng những nội quy, quy định của nhà trường, lớp, cùng đồng để lập và thực hành kế hoạch.
Gợi ý đáp án
Những điều cản trở em thực hành phải chăng những nội quy, quy định của nhà trường, lớp, cùng đồng:
- Chưa đặt ra kỉ luật cho chính mình.
- Chưa lên được kế hoạch làm cho việc cho từng ngày.
Lập và thực hành kế hoạch:
- Đặt ra kỉ luật cho chính mình.
- Lên kế hoạch làm cho việc cụ thể cho từng ngày và tuân thủ theo những kế hoạch đã được đặt ra.
Câu 2. Chia sẻ kết quả thực hành.
Gợi ý đáp án
Kết quả thực hành những quy định:
- Thực hành toàn bộ nội quy của trường lớp.
- Thực hành được quy định của cùng đồng.
- Tham dự được những hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên cùng sản Hồ Chí Minh.
