Thảo luận về việc tương trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn giúp những em học sinh lớp 4 rèn kỹ năng thảo luận nhóm thực phải chăng, nhanh chóng trả lời những câu hỏi trong SGK Tiếng Việt 4 tập 1 Chân trời sáng tạo trang 63.
Qua ấy, những em dễ dàng lên kế hoạch kêu gọi, viện trợ những bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Đồng thời, cũng giúp thầy cô soạn giáo án Nói và nghe của Bài 6: Vì Hoàng Sa – Trường Sa thân yêu chủ đề Mảnh ghép yêu thương theo chương trình new. Mời những em cùng theo dõi bài viết dưới đây của Obtain.vn:
Soạn Tiếng Việt 4 tập 1 Chân trời sáng tạo trang 63
Câu 1
Cùng người trải nghiệm trong tổ hoặc nhóm thảo luận để tìm giải pháp tương trợ 1 học sinh có hoàn cảnh khó khăn trên trường hoặc địa phương… dựa vào gợi ý:
Trả lời:
Em tìm hiểu và lấy thông tin của bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn trong lớp, trong trường rồi điền vào bảng thông tin sau:
1. Thông tin học sinh
Tên: ……………………………..
Tuổi: ………………
Liên hệ: ……………………………………………..
Hoàn cảnh: ………………………………………
2. Hình thức tương trợ
Thăm hỏi, động viên
Tặng quà
Trợ giúp trong học tập
…………………………………..
3. Giải pháp thực hành
Thành viên trong nhóm đóng góp
Vận động quyên góp
…………………………………
4. Phân công nhiệm vụ
…………………………………
…………………………………
Thí dụ:
1. Tìm hiểu về hoàn cảnh gia đình người trải nghiệm, lập danh sách những bạn có hoàn cảnh khó khăn trong lớp, trường. Lên kế hoạch kêu gọi ủng hộ viện trợ.
2. Hình thức tương trợ
- Viết đơn xin nhà trường miễn, giảm học phí tổn cho người trải nghiệm, giúp người trải nghiệm sách vở, tài liệu học tập.
- Kêu gọi ủng hộ quần áo ấm, đồ dùng sinh hoạt và mang trong mình tới tặng những người có hoàn cảnh khó khăn trên địa phương;…
3. Giải pháp thực hành
- Viết đơn xin nhà trường xem xét để giảm học phí tổn cho người trải nghiệm
- Nhờ có sự can thiệp của 1 số thầy cô để kêu gọi sự viện trợ từ bên bên cạnh của những mạnh thường quân
- Giờ sinh hoạt cuối tuần kêu gọi người trải nghiệm học sinh trong trường quyên góp sách vở, đồ dùng học tập, quần áo còn dùng được để viện trợ người trải nghiệm. Thời kì ủng hộ kéo dài trong 2 tuần, cử người trải nghiệm đại diện từng lớp nhận sự đóng góp của người trải nghiệm.
4. Tổng kết: Sau thời điểm nhận được sự tương trợ và nhận được sự viện trợ từ mọi người, chúng em sẽ tổng kết lại đa số những gì nhận được và có kế hoạch phân chia cụ thể cho người trải nghiệm.
Câu 2
Ghi chép lại thông tin về bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn và nội dung phân công nhiệm vụ trong lúc cùng người trải nghiệm thảo luận.
Trả lời:
Em ghi lại thông tin về bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn và nội dung phân công nhiệm vụ trong lúc cùng người trải nghiệm thảo luận như bảng gợi ý trên câu 1 trên.
