Sáng kiến kinh nghiệm: Thu hút học sinh trong cách dạy và đánh giá từ vựng Sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng Anh

Sáng kiến kinh nghiệm: Lôi kéo học sinh trong bí quyết dạy và đánh giá từ vựng là 1 đề tài siêu hay để quý thầy cô tham khảo viết sáng kiến kinh nghiệm.

Đây là mẫu sáng kiến kinh nghiệm siêu hay, hữu ích, bao gồm 16 trang mang trong mình tới cho quý thầy cô giáo, những người khiến công tác giáo dục những sáng kiến kinh nghiệm mẫu, có giá trị trong việc đổi new phong bí quyết giảng dạy. Quanh đó đấy thầy cô tham khảo thêm sáng kiến kinh nghiệm 1 số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học tại Tiểu học.

Sáng kiến kinh nghiệmThu hút học sinh trong bí quyết dạy và đánh giá từ vựng

Đề tài : Lôi kéo học sinh trong bí quyết dạy và đánh giá từ vựng.

PHẦN MỞ ĐẦU

Trong những 5 sắp đây môn Tiếng Anh có được siêu nhiều sự lưu ý từ những cấp lãnh đạo, những bậc phụ huynh, những em học sinh. Hầu như trường tiểu học nào cũng có phòng Tiếng Anh và được đầu tư siêu nhiều trang thiết bị tiên tiến.Tại sao vậy? Vì trong thời đại ngày nay thời đại của khoa học thông tin thì Tiếng Anh là ngôn ngữ được dùng nhiều, là ngôn ngữ thứ 2 của nhiều nước trên thế giới. Là công cụ để hòa nhập có thế giới. Là 1 tỉnh tiên phong trong việc chính thức đưa môn Tiếng Anh vào giảng dạy tại tiểu học tỉnh………………….. gặp ko ít những khó khăn. Nhưng sau 3 5 triển khai theo đề án dạy ngoại ngữ nhờ có sự phấn đấu ko ngừng của những cấp những ngành và phấn đấu siêu cao vượt trải qua khó khăn của những giáo viên Tiếng Anh thì bước đầu môn Tiếng Anh đã được những em học sinh đón chào và học tập siêu tận tình sôi nổi. Những bậc phụ huynh luôn chăm chú dõi theo động viên khuyến khích. Là 1 giáo viên Tiếng anh tôi siêu vui lúc thấy những em siêu háo hức lúc tới giờ học Tiếng Anh . Những em ko còn sợ học Tiếng Anh nữa mà chỉ sợ ko được học Tiếng Anh. Vậy khiến thế nào để kéo dài mãi tinh thần học tập, sự hấp dẫn đam mê của những em dành cho môn Tiếng Anh đấy là trách nhiệm, là lòng yêu nghề, là sự đổi new, sáng tạo ko ngừng trong những tiết dạy của từng giáo viên Tiếng Anh chúng ta.

Qua 1 thời kì được ………..cho đi học tập nâng cao năng lực ngoại ngữ, đặc biệt là khóa học về chuyên môn nghiệp vụ do Trường Đại Học Hà Nội giảng dạy tôi đã học tập và đổi new siêu nhiều trong phong bí quyết giảng dạy của mình. Có siêu nhiều dòng new tôi cũng như khách hàng đồng nghiệp của tôi đang vận dụng và mang trong mình lại hiệu quả. Hôm nay tôi xin được trình bày tham luận của mình về phương pháp “ Lôi kéo học sinh trong bí quyết dạy và đánh giá từ vựng “

Xem Thêm  Truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi In trong tập Những ngôi sao xa xôi, Lê Minh Khuê

I. Nguyên nhân chọn đề tài

1. Cơ sở lý luận

Dạy học là 1 công việc có siêu nhiều thử thách cứ từng 5 trôi tương quan xuất hiện những thử thách new vì thế giới luôn thay thế đổi từng ngày và giáo viên buộc phải luôn sẵn sàng tiếp nhận và truyền lại những tri thức new cho học sinh của mình. 1 vấn đề làm cho nhiều giáo viên đau đầu đấy là khiến sao để giới thiệu được những từ vựng để những em ko những hiểu mà còn cảm thấy thú vị.Những bộ não non nớt của những em sẽ vô cùng áp lực trước những phương pháp giới thiệu và đánh giá từ vựng theo bí quyết ghi chép, nhồi nhét và bắt học thuộc lòng.Trường hợp ko có những bí quyết dạy và đánh giá từ vựng gây hứng thú thì những em sẽ coi việc học từ vựng là để đối phó có những lần đánh giá.

Từ vựng là 1 công cụ, phương tiện quan yếu nhất trong việc học Tiếng Anh. Tại bất kỳ 1 kỹ năng nào của việc học ngoại ngữ đều buộc phải dùng tới từ vựng. Vì vậy từ vựng Tiếng Anh là nguồn vốn, là công cụ chính cho người học Tiếng Anh.

Trong 1 bài học của môn Tiếng Anh, gần như những tiết học nào cũng có phần giới thiệu từ vựng. Để bài học đạt kết quả cao, học sinh buộc phải nắm rõ bí quyết phát âm cũng như bí quyết dùng từ. Muốn đạt được hiệu quả như vậy giáo viên buộc phải lựa chọn phương pháp giảng dạy hợp lý khiến sao để học sinh dễ hiểu, dễ nhớ, dễ dùng.

2. Cơ sở thực tiễn

Dạy từ vựng chỉ là 1 phần của tiết học tuy nhiên nó đóng vai trò vô cùng quan yếu trong sự thành công của cả tiết học bởi vì việc thực hành mẫu câu, rèn kỹ năng giao tiếp có lưu loát, trôi chảy, tiện lợi hay ko tùy thuộc} thuộc vào việc học sinh có đọc được từ new, nắm được nghĩa và bí quyết dùng vốn từ vựng hay ko. Vậy lên giáo viên buộc phải có những phương pháp giảng dạy thích hợp cho từng tiết dạy. Khiến sao để từng lúc giới thiệu và đánh giá từ vựng những em cảm thấy hào hứng nhưng vẫn đem lại hiệu quả

Qua dạy học thực tế những 5 qua, tôi nhận biết phương pháp cũ dạy và học từ vựng thường diễn ra theo kiểu : Giáo viên đọc bài rồi liệt kê ra những từ theo giáo viên chưa từng xuất hiện trong quy trình dạy học gọi là từ new ( new phrases ) tiếp theo giáo viên ghi hầu hết những từ new đấy lên bảng, giải thích nghĩa bằng Tiếng Việt rồi cho những em đọc vài lần. Bắt những em học thuộc lòng từ new để đánh giá trong tiết học tiếp theo. Như vậy làm cho những em nhàm chán và áp lực

Xem Thêm  Tiếng Anh 10 Unit 1: Talking Soạn Anh 10 trang 12 sách Kết nối tri thức có cuộc sống

Bảng thống kê số liệu điều tra ban đầu ban đầu:

Khối

Đầu 5

Học kỳ 1

Cuối 5

G

Okay

TB

Y

G

Okay

TB

Y

G

Okay

TB

Y

Grade 3

10

50

29

11

10

40

39

11

11

49

31

9

Grade 5

10

30

54

17

12

35

53

11

15

48

39

9

II. Nội dung

Từ vựng là 1 trong những phần quan yếu nhất lúc học ngoại ngữ, trường hợp muốn chuyên nghiệp Tiếng Anh thì dù tại bất kỳ kỹ năng nào : nghe, nói, đọc , viết ta đều cần vốn từ vựng càng nhiều càng phải chăng. Trước đây chúng ta có thói quen dạy từ vựng bằng bí quyết phân phối về số lượng, về nghĩa của từ rồi bắt những em học thuộc. Phương pháp này cứ lặp đi lặp lại trong những tiết dạy làm cho những em nhàm chán. Giờ đây có những trang thiết bị tiên tiến chúng ta có thể vận dụng, sáng tạo để đưa ra nhiều bí quyết dạy từ vựng thú vị, hiệu quả và hấp dẫn, tạo ra 1 sân chơi đa dạng nhiều màu sắc sắc bằng Tiếng Anh. Có quy mô của đề tài này tôi ko có tham vọng và ko đủ để đưa ra hầu hết những bí quyết dạy từ vựng Tiếng Anh, mà chỉ mong có những phương pháp dạy từ vựng này sẽ giúp những em học sinh học tập hiệu quả và ko cảm thấy áp lực lúc học từ vựng.

Qua quy trình giảng dạy tôi xin đưa ra 1 số phương pháp dạy, đánh giá và học từ vựng Tiếng Anh mà tôi thấy hiệu quả và gây hứng thú cho học sinh

1 số phương pháp dạy từ vựng môn Tiếng Anh tại Tiểu Học

1.Dùng hình ảnh để dạy từ vựng

– Đây là 1 bí quyết thông thường nhưng lại đem lại hiệu quả siêu cao trong việc giới thiệu và học từ vựng. Giúp học sinh học được từ, nhớ từ thông qua tranh ảnh.

Instance 1 : Unit 1: Lesson 1 – Grade 5

Instance 3: Unit 7 : Lesson 1 – Grade 5

Dạy từ vựng qua bài hát, chant , video clip

Dùng video clip, những bài hát, bài chant siêu hiệu quả trong việc học và giới thiệu từ vựng. Nhiều lúc những em chỉ cần thuộc bài hát, bài chant là những em đã có 1 vốn từ vựng tương đối. Phương pháp này giúp những em học từ 1 bí quyết tự động nhiên, thoải mái mà ko bị ép là mình buộc phải học. Có phương pháp này giáo viên cần đầu tư thời kì để tìm trên những trang mạng những bài hát , chant, những video clip thích hợp có nội dung bài học, thích hợp có tâm sinh lý lứa tuổi những em . Tôi thấy dùng phương pháp này để dạy và củng cố từ vựng siêu hiệu quả.

Instance 1 : Music – Numbers

One and one is 2

Two and two is 4

4 and one is 5

5 and 5 is ten

– Hoặc bài hát “ The massive quantity track “ 1 bài hát siêu hay về những con số, những em có thể đếm đươc từ 1 tới 1 tỉ mà vẫn thấy thích thú.

Xem Thêm  Tụ điện: Công dụng, cách dùng, các loại tụ điện Lý thuyết tụ điện

Instance 2 : The Alphabet Music

AB C D E F G

H I J Okay L N M O P

Q R S T U V

X Y Z

Now I do know my ABCs

Subsequent time received`t you sing with me.

-Bài hát “ We’re the alphabet “ 1 bài hát được những em siêu thích lúc học về bảng chữ dòng.

Instance 3 : Days of the week

There are seven days

There are seven days

There are seven days in every week

Sunday, Monday

Tuesday, Wednesday

Thursday, Friday

Saturday.

Instance 4 : Colors Music

Purple, blue, and yellow

Inexperienced and white

And pink and brown

Purple, blue, and yellow

These are lovely colors

3. Phương pháp dạy từ vựng bằng TPR

– TPR là 1 loại hình học từ vựng mà những em siêu thích nhẹ nhàng, lôi kéo , dễ tiếp thu cho trò. Những em có thể TPR theo bài hát , chant( xem video clip và khiến theo những hoạt động ). Hoặc giáo viên vừa đọc từ vừa diễn tả từ đấy bằng hành động, những em nói và khiến theo.

Instance :

– clap your hand – clap, clap , clap : vỗ tay

– Arise : đứng lên

– sit down : ngồi xuống

– shake your hand : lắc tay

– shake your physique : đung đưa cơ thể

– Wash your hand : rửa tay

– brush your enamel: đánh răng

– run : chạy

– swim : bơi

– fly : bay

– journey a motorbike : đi xe đạp

-sing a track : hát

-read a e book : đọc sách

– Có siêu nhiều từ và cụm từ chúng ta có thể dạy và học thông qua hình thức TPR giúp những tiết học Tiếng Anh trở lên sôi nổi hấp dẫn.

4. Đưa ra từ đồng nghĩa

Instance :

Bike = bicycle

Soccer = soccer

Be taught= examine

Autumn= fall

Corn= maize

5. Đưa ra từ trái nghĩa

Instance :

Like – hate

Fats – skinny

Black- white

Humorous – boring

6. Dùng đồ vật thực

Giáo viên có thể chỉ vào những đồ vật thực có tại trong lớp và giới thiệu : “ a e book” , “ a pen” , “ a ruler” ……..

Tiếp tục giáo viên bắc buộc học sinh nhìn vào đồ vật và đoán nghĩa của từ. Phương pháp này cho những em hứng thú học tập và sự tập trung cao vì những từ giáo viên giới thiệu là những đồ vật siêu sắp gũi có những em hằng ngày và dễ đoán nghĩa đối có những em. Đồ vật thực có thể tại xung quanh lớp hoặc giáo viên có thể chuẩn bị tại nhà.

Instance 1 :Unit 8- Faculty Issues ( Grade 3 )

a e book

a pen

a ruler

a pencil

a desk

a pencil sharpener

a college bag

Instance 2 : Unit 7- My Faculty Topics

Maths

Vietnamese

Science

English

Music

Artwork

Những phương pháp đánh giá từ vựng

1. Đánh giá và học từ theo chủ điểm

Instance

– Household : Grandfather, grandmother, mom, father, brother, sister, uncle, aunt

– Topics : English, Artwork , Music, Science, Maths, Vietnamese……

– Faculty issues : ruler, rubber, college bag, pencil, pen ………

-International locations : Vietnam, Malaysia, Thailand, Laos, America, Japan……..

-Sports activities : voleyball, soccer, table-tennis, badminton ………..

……………….

Mời khách hàng tải file tài liệu để xem thêm nội dung chi tiết