Soạn bài Bên cửa sổ giúp những em học sinh lớp 2 nhanh chóng trả lời những câu hỏi khởi động, khám phá và luyện tập, vận dụng của Bài 4 chủ đề Nơi chốn thân quen SGK Tiếng Việt 2 tập 2 Chân trời sáng tạo trang 21, 22, 23, 24, 25.
Qua ấy, những em viết hoa tên địa lí, phân biệt ch/tr, ong/ông, mở rộng vốn từ Nơi thân quen, luyện tập thuật việc được chứng kiến. Đồng thời, giúp thầy cô soạn giáo án cho học sinh của mình theo chương trình new. Vậy mời thầy cô và những em tải miễn chi phí nội dung trong bài viết dưới đây của Obtain.vn:
Soạn bài phần Khởi động – Bài 4: Bên cửa sổ
Chia sẻ sở hữu bạn những cảnh vật em nhìn thấy qua khuôn cửa nhà mình.
Gợi ý trả lời:
Ấy là những tòa nhà cao tầng, những con đường cao tốc trên cao,…
Soạn bài phần Khám phá và luyện tập – Bài 4: Bên cửa sổ
Câu 1
1. Tiếng hót của chim vàng anh được tả bằng từ ngữ nào?
2. Về đêm, trăng được so sánh sở hữu gì?
3. Những câu văn nào mô tả tình cảm của Hà sở hữu khuôn cửa sổ?
4. Vì sao Hà thích ngồi bên cửa sổ nhà mình?
Gợi ý trả lời:
1. Tiếng hót của chim vàng anh như những chuỗi vàng lọc ánh nắng.
2. Về đêm, trăng được so sánh sở hữu cái thuyền trôi trong mây, được so sánh sở hữu cái đèn lồng thả ánh sáng xuống đầy sân.
3. Những câu văn mô tả tình cảm của Hà sở hữu khuôn cửa sổ: Ôi! Khuôn cửa sổ bé! Hà yêu nó quá!
4. Hà thích ngồi bên khuôn cửa sổ vì Hà thấy bao điều lạ qua khuôn cửa ấy: đàn chim vàng anh, ánh nắng hay ánh trăng, rồi nhổ tóc sâu cho bà và nghe bà đọc truyện cổ tích.
Câu 2
a. Nghe – viết: Bên cửa sổ (từ đầu tới sở hữu Hà).
b. Viết tên 2 – 3 đường phố hoặc làng xã mà em biết.
c. Tìm 2 – 3 từ ngữ chứa tiếng:
* Khởi đầu bằng chữ ch hoặc tr, có nghĩa:
* Có vần ong hoặc ông, có nghĩa:
Gợi ý trả lời:
a. Nghe – viết: Bên cửa sổ (từ đầu tới sở hữu Hà).
b. Tên đường phố hoặc làng xã mà em biết là: đường Nguyễn Đình Chiểu, đường Nguyễn Huệ, đường Giảng Võ,…
c. Từ ngữ thích hợp có chứa tiếng là:
* Khởi đầu bằng chữ ch hoặc tr, có nghĩa:
– Chỉ người trong gia đình, dòng họ: chị, chồng, chú.
– Chỉ cây cối: tre, trúc.
* Có vần ong hoặc ông, có nghĩa:
– Chỉ đồ vật: vòng tay, chiếc võng.
– Chỉ con vật: con công, con ong, con mực ống.
Câu 3
Ghép những tiếng sau thành từ ngữ chỉ tình cảm sở hữu nơi thân quen.
Gợi ý trả lời:
Ghép những tiếng thành từ ngữ chỉ tình cảm sở hữu nơi tân quen là: thân thương, quen thuộc, thiết tha.
Câu 4
Thực hành những bắc buộc dưới đây:
a. Chọn dấu câu ưu thích sở hữu từng ⬜. Viết hoa chữ chiếc đầu câu.
Cò⬜ vạc⬜ diệc xám rủ nhau về đây làm cho tổ⬜ chúng gọi nhau⬜ trêu ghẹo nhau váng cả 1 vùng sông nước⬜
Theo Thảo Nguyên
b. Dùng từ ngữ lúc nào, lúc nào, bao giờ đặt câu hỏi cho những từ ngữ in đậm:
- Buổi sáng, ông em thường ra sân tập thể dục.
- Mẹ gọi Nam dậy lúc 6 giờ.
- Tuần sau, lớp em thi văn nghệ.
M:
Sáng sớm, đường phố khởi đầu tấp nập.
→ Lúc nào đường phố khởi đầu tấp nập.
→ Đường phố khởi đầu tấp nập lúc nào?
Gợi ý trả lời:
a. Cò, vạc, diệc xám rủ nhau về đây làm cho tổ. Chúng gọi nhau, trêu ghẹo nhau váng cả 1 vùng sông nước.
b. Đặt câu hỏi cho những từ ngữ in đậm.
Buổi sáng, ông em thường ra sân tập thể dục.
→ Lúc nào, ông em thường ra sân tập thể dục?
→ Ông em thường ra sân tập thể dục vào lúc nào?
Mẹ gọi Nam dậy lúc 6 giờ.
→ Mẹ gọi Nam dậy lúc nào?
Tuần sau, lớp em thi văn nghệ.
→ Lúc nào, lớp em thi văn nghệ.
Câu 5
Đề cập chuyện
a. Đọc lại truyện Khu vườn tuổi thơ.
b. Sắp xếp những bức tranh theo đúng trình tự động sự việc trong truyện.
c. Đề cập từng đoạn của câu chuyện theo tranh.
Khu vườn tuổi thơ
Theo Nguyễn Ngọc Thuần
d. Đề cập lại toàn bộ câu chuyện.
Gợi ý trả lời:
a. Đọc lại truyện Khu vườn tuổi thơ
Khu vườn tuổi thơ
Nhà tôi có khu vườn siêu rộng. Bố trồng nhiều hoa. Buổi chiều, bố thường dẫn tôi ra vườn tưới cây.
1 hôm, bố bảo tôi nhắm mắt lại. Bố dẫn tôi đi chạm tay vào từng bông hoa rồi hỏi:
– Đố con hoa gì?
Tôi luôn trả lời sai. Bố động viên tôi cố gắng. Ít hôm sau, tôi đoán được 2 loại hoa mào gà viền cánh nhấp nhô, hướng dương cánh dài, mỏng, nhuỵ lớn, ram ráp.
Hôm sau nữa, bố đưa bông hoa trước mũi và bảo tôi đoán. Tôi nhận ra thêm được hoa cúc nhờ có mùi vị hương thực dễ chịu, hoa ích mẫu sở hữu mùi vị ngai ngái siêu riêng.
Bố cười:
– Con sắp đoán được hết những loại hoa của bố rồi.
Ko bao nhiều ngày sau, chỉ cần chạm tay hoặc hít hà là tôi có thể nhận ra bất cứ loại hoa nào trong vườn. Trò chơi của bố giúp tôi gắn bó hơn sở hữu khu vườn nhà mình.
Theo Nguyễn Ngọc Thuần
b. Những bức tranh theo đúng trình tự động sự việc trong truyện là: 2 – 3 – 1 – 4.
c. Đề cập từng đoạn của câu chuyện theo tranh:
* Tranh 1:
Nơi thân quen nhất đối sở hữu tôi có lẽ là khu vườn bé. Bố tôi trồng siêu nhiều hoa trong vườn. Từ hoa hướng dương, tới hoa mào gà, hoa cúc, hoa ích mẫu,… Từng buổi chiều, bố thường dẫn tôi ra vườn tưới cây.
* Tranh 2:
1 hôm, bố dẫn tôi ra vườn chơi 1 trò chơi thực thú vị. Bố bảo tôi nhắm mặt lại rồi chạm vào những bông hoa trong vườn và đoán xem ấy là hoa gì. Ban đầu, tôi luôn trả lời sai. Nhưng bố luôn động viên tôi cố gắng hơn nữa. Ít hôm sau, tôi đoán được 2 loài hoa là hoa mào gà và hoa hướng dương. Hoa mào gà viền cánh nhấp nhô còn hoa hướng dương cánh dài, mỏng, nhụy lớn, ram ráp.
* Tranh 3:
Hôm sau nữa, trò chơi của bố lại khó thêm 1 chút. Bố đưa hoa lên mũi cho tôi ngửi hương hoa rồi đoán. Tôi nhận ra được hoa cúc và hoa ích mẫu. Hoa cúc có mùi vị hương thực dễ chịu còn hoa ích mẫu có mùi vị ngai ngái siêu riêng.
* Tranh 4:
Bố siêu vui vì tôi có thể đoán được tên siêu nhiều loài hoa. Ko bao nhiều ngày sau, chỉ cần chạm tay hoặc hít hà là tôi có thể đoán được siêu nhiều loài hoa trong vườn. Trò chơi của bố làm cho tôi hiểu hơn và gắn bó hơn sở hữu khu vườn nhà mình.
d. Đề cập lại toàn bộ câu chuyện:
Nhà tôi có khu vườn siêu rộng. Bố trồng nhiều hoa. Buổi chiều, bố thường dẫn tôi ra vườn tưới cây.
1 hôm, bố bảo tôi nhắm mắt lại. Bố dẫn tôi đi chạm tay vào từng bông hoa rồi hỏi:
– Đố con hoa gì?
Tôi luôn trả lời sai. Bố động viên tôi cố gắng. Ít hôm sau, tôi đoán được 2 loại hoa: mào gà viền cánh nhấp nhô; hướng dương cánh dài, mỏng, nhụy lớn, ram ráp.
Hôm sau nữa, bố đưa bông hoa trước mũi và bảo tôi đoán. Tôi nhận ra thêm được hoa cúc nhờ có mùi vị hương thực dễ chịu, hoa ích mẫu sở hữu mùi vị ngai ngái siêu riêng.
Bố cười:
– Con sắp đoán được hết những loài hoa của bố rồi.
Ko bao nhiều ngày sau, chỉ cần chạm tay hoặc hít hà là tôi có thể nhận ra bất cứ loài hoa nào trong vườn. Trò chơi của bố giúp tôi gắn bó sở hữu khu vườn nhà mình.
Câu 6
Luyện tập thuật việc được chứng kiến.
a. Nói 4 -5 câu về 1 việc làm cho hằng ngày của thầy cô theo gợi ý:
- Giới thiệu việc làm cho của thầy cô.
- Những bước thầy cô thực hành công việc:
b. Viết 4 – 5 câu về nội dung em vừa new nói.
Gợi ý trả lời:
b. Hằng ngày, thầy cô đều lên lớp dạy học. Trước lúc khởi đầu buổi học, thầy cô đánh giá bài cũ và chữa bài tập về nhà. Tiếp theo, thầy cô giới thiệu bài new và giảng bài. Tiếp theo, chỉ dẫn làm cho bài tập liên quan tới bài học. Cuối cùng, thầy cô kết thúc bài học và giao bài tập về nhà cho học sinh.
Soạn bài phần Vận dụng – Bài 4: Bên cửa sổ
1. Đọc 1 bài đọc về nơi thân quen, gắn bó:
a. Chia sẻ về bài đã đọc.
b. Viết vào Phiếu đọc sách những điều em đã chia sẻ.
Trả lời:
- Nơi được nhắc tới: Trường Tiểu học Kim Liên
- Thông tin new: Nhân vật tôi nhớ về ngôi trường thân quen 5 nào
- Cảm xúc: Bồi hồi, xúc động
2. Chơi trò chơi Họa sĩ nhí:
a. Vẽ về nơi em thích trong ngôi nhà của mình.
b. Đặt tên và giới thiệu bức vẽ sở hữu người thân của em.
Trả lời:
Học sinh tự động vẽ, đặt tên và giới thiệu bức vẽ sở hữu người thân.
