Soạn bài Ông già và biển cả Soạn văn 12 tập 2 tuần 28 (trang 126)

Đoạn trích Ông già và biển cả đã khắc họa hình ảnh ông lão đánh cá đơn độc dũng cảm săn đuổi con cá lớn nhất đời là 1 biểu tượng về vẻ đẹp của ước mơ và hành trình gian khổ của con người.

Soạn bài Ông già và biển cả

Hôm nay, Obtain.vn muốn giới thiệu tài liệu Soạn văn 12: Ông già và biển cả, phân phối những tri thức hữu ích về đoạn trích.

Soạn bài Ông già và biển cả – Mẫu 1

Soạn văn Ông già và biển cả chi tiết

I. Tác giả

– Ơ-nít Hê-minh-uê (1899 – 1961) là 1 nhà văn người Mỹ đã để lại dấu ấn sâu sắc trong nền văn xuôi tiên tiến phương Tây.

– Ông bước vào đời sở hữu nghề viết báo, khiến phóng viên mặt trận cho tới kết thúc Chiến tranh thế giới thứ 2.

– Những tác phẩm của ông: Mặt trời vẫn mọc (1926), Giã từ vũ khí (1929), Chuông nguyện hồn ai (1940)…

– Ông được trao giải thưởng Nô-ben về văn học 5 1954.

II. Tác phẩm

1. Xuất xứ

– Ông già và biển cả (1952) là 1 kết tinh tiêu biểu của những nét new mẻ trong lối nhắc chuyện của Huê-minh-uê.

– Đoạn trích trong SGK nằm trên cuối truyện, nhắc lại việc ông lão Xan-ti-a-gô đuổi theo và bắt được con cá tìm.

2. Bố cục

Gồm 2 phần:

  • Phần 1: Từ đầu tới “Thoáng chốc nó rơi sầm xuống khiến nước bắn tung trùm lên cả ông lão lẫn con thuyền”: Cuộc chiến đấu của ông lão Xan-ti-a-gô sở hữu con cá tìm.
  • Phần 2. Còn lại: Hành trình ông lão Xan-ti-a-gô đưa con cá tìm trở về.

3. Tóm tắt

Tới ngày thứ bố, con cá khởi đầu lượn vòng. Đấy là con cá tìm lớn nhất và đẹp nhất ông từng thấy trong đời. Suốt mấy ngày, Xan-ti-a-gô tìm mọi bí quyết để giữ vững và giữ con cá. Cuối cùng, lão cũng cắm được mũi lao vào tim con cá và giết thịt chết được nó. Ko thể đưa con cá lên thuyền vì nó quá lớn, Xan-ti-a-gô kỹ lưỡng buộc nó dọc theo mạn thuyền, giương buồm về bến. 1 tiếng sau thì con cá mập trước tiên tấn công.

III. Đọc – hiểu văn bản

1. Nhân vật ông lão Xan-ti-a-gô

– Hoàn cảnh: Ngày thứ bố nhắc từ lúc ra khơi, con cá khởi đầu lượn vòng.

– Hành trình chinh phục con cá tìm:

  • Chỉ cần nhìn độ nghiêng, độ chếch của sợi dây ông có thể biết con cá đang bơi vòng tròn hay liên tục ngoi lên trong lúc bơi.
  • Dựa trên sự căng chùng của sợi dây có thể đoán được con cá đang khiến gì.
  • Điêu luyện trong hành động phóng lao trúng tim con cá.

– Nhận xét: Sau cuộc chiến, ông đã giết thịt chết được con cá tìm.

– Ý nghĩa:

  • Khát vọng muốn chinh phục thiên nhiên của con người.
  • Sức mạnh phi thường, khả năng của con người ko hề giới hạn.
Xem Thêm  Soạn bài Thạch Sanh - Cánh Diều 6 Ngữ văn lớp 6 trang 19 sách Cánh Diều tập 1

2. Hình ảnh con cá tìm

– Ngoại hình: “loại đuôi lớn hơn cả cái hái lớn màu sắc tím hồng dựng lên trên mặt đại dương xanh thẫm”, “1 loại bóng đen vượt qua dưới con thuyền”, “bộ vây lớn sụ nặng hơn mười tấn”…

– Sức mạnh: “những vòng bơi của nó làm cho ông lão hoa mắt chóng mặt”, “ ông cảm nhận được cú nẩy mạnh đột ngột trên sợi dây do con cá gây ra”, “nó phóng lên khỏi mặt nước phô tầm vóc khổng lồ, vẻ đẹp và sức lực”…

– Ý nghĩa:

  • Biểu tượng của sức mạnh của thiên nhiên.
  • Đại diện cho những khó khăn mà con người bắt buộc đương đầu trong cuộc sống.
  • Biểu tượng của khát vọng chinh phục nghệ thuật của con người.

Soạn văn Ông già và biển cả ngắn gọn

I. Trả lời câu hỏi

Câu 1. Hình ảnh những vòng lượn của con cá tìm được nhắc đi nhắc lại trong đoạn văn gợi lên những đặc điểm gì về cuộc đấu giữa ông lão và con cá (thời điểm, phong độ, tư thế…)?

– Thời điểm: đây là ngày thứ bố của chuyến đi câu.

– Tư thế: Con cá đã khởi đầu lượn vòng, tìm bí quyết để thoát hiểm. Còn ông lão dùng hết sức lực để chống trả.

– Hình ảnh những vòng lượn của con cá tìm được nhắc đi nhắc lại trong đoạn văn gợi lên cuộc giằng co đầy quyết liệt giữa 2 bên, tạo nên tình thế cả 2 đối thủ bắt buộc phấn đấu hết mình, cuộc chiến ko cân sức.

Câu 2. Cảm nhận về con cá tìm tập trung vào những giác quan nào của ông lão? Chứng minh rằng những chi tiết này gợi lên sự tiếp nhận từ xa tới sắp, từ phòng ban tới toàn thể?

– Cảm nhận về con cá tìm tập trung vào những giác quan :

  • Thị giác: ban đầu lão chỉ có thể suy đoán con cá, suy đoán đường bơi của nó qua độ nghiêng và sức căng của sợi dây.
  • Xúc giác: ko quản lý tiếp xúc sở hữu con cá tìm nhưng qua những vật trung gian, ông lão Xan- ti-a-gô vẫn có thể cảm nhận được từng cử động của nó.

– Những chi tiết này đã gợi sự tiếp nhận từ xa tới sắp, từ phòng ban tới toàn thể: Những cảm nhận và xem từ xa lúc con cá còn đang cố vùng vẫy để chạy thoát rồi tới sắp hơn lúc nó sắp kiệt sức và bị kéo về sát mạn thuyền.

Câu 3. Hãy tìm ra thêm 1 lớp nghĩa new: Bắt buộc chăng ông lão chỉ cảm nhận đối tượng bằng giác quan của 1 người đi săn, 1 kẻ chỉ nhằm tiêu diệt đối thủ của mình? Hãy tìm những chi tiết chứng tỏ 1 cảm nhận khác lạ trên đây, từ ấy nhận xét mối liên lạc giữa ông lão và con cá tìm.

Xem Thêm  Phiếu bài tập cuối tuần Lớnán 8 Trọn bộ bài tập cuối tuần Lớnán lớp 8

– Lớp nghĩa new: mối quan hệ giữa ông lão và con cá tìm là người đi săn và con mồi, nhưng cũng chính là kỳ phùng địch thủ.

– Mối liên lạc giữa cá tìm và ông lão: con người – tự động nhiên, con người – loại đẹp, con người – ước mơ, khát vọng.

Câu 4. So sánh hình ảnh con cá tìm trước và sau ông lão chiếm được nó. Điều này gợi cho anh (chị) suy nghĩ gì? Vì sao có thể coi con cá tìm như 1 biểu tượng?

* So sánh:

– Trước:

  • Chiếc bóng đen của nó làm cho ông lão sửng sốt.
  • Khôn ngoan, kiên cường và có sức chịu đựng phải chăng.

=> Con cá có sức mạnh gớm ghê, biểu tượng của thiên nhiên kỳ vĩ.

– Sau:

  • Ko chấp nhận loại chết, nó “phóng vút lên khỏi mặt nước phô hết tầm vóc khổng lồ, vẻ đẹp và sức lực.
  • Con cá trắng bạc, thẳng đơ và bồng bềnh theo sóng.

=> Lúc đối mặt sở hữu loại chết, con cá vẫn biểu lộ được sự kiêu hãnh, oai hùng.

* Có thể coi cá tìm như 1 biểu tượng vì nó đại diện cho khát vọng chinh phục của con người.

II. Luyện tập

Câu 1. Bên cạnh việc mô tả bằng lời của người nhắc chuyện, còn có ngôn từ nào quản lý nói lên hành động và thái độ của ông lão trước con cá tìm ko? Tác dụng của loại ngôn ngữ ấy?

– Ngôn ngữ độc thoại nội tâm, cuộc đối thoại của ông lão sở hữu cá tìm.

– Tác dụng:

  • Giúp bộc lộ được suy nghĩ của ông lão 1 bí quyết chân thực.
  • Cho thấy hình ảnh con cá tìm hiện lên giống như 1 con người.
  • Biểu hiện vẻ đẹp của con người trong hành trình chinh phục ước mơ.

Câu 2. Tên tác phẩm (nguyên văn tiếng Anh: The previous man and the ocean) trong những bản dịch trên Việt Nam đều được bổ sung thêm 1 định ngữ: Ông già và biển cả. Giả dụ dịch đúng nguyên văn chỉ còn Ông già và biển. Anh chị thích bí quyết dịch nào hơn? Vì sao?

– Học sinh tự động lựa chọn bí quyết dịch yêu thích.

  • Gợi ý: Bí quyết dịch “Ông già và biển cả”. Nhan đề này tạo ra sự đối xứng cho tiêu đề “ông già” – “biển cả”. Đồng thời qua ấy tạo nên sự đối lập giữa 2 đối tượng trung tâm của tác phẩm là ông già – 1 người già cả, sức yếu sở hữu biển cả – mênh mông, dữ dội. Qua ấy ca ngợi sức mạnh của con người trước thiên nhiên kỳ vĩ.
Xem Thêm  Cách phân biệt Oxit axit và Oxit bazơ Bài tập Hóa 9

Soạn bài Ông già và biển cả – Mẫu 2

Câu 1. Hình ảnh những vòng lượn của con cá tìm được nhắc đi nhắc lại trong đoạn văn gợi lên những đặc điểm gì về cuộc đấu giữa ông lão và con cá (thời điểm, phong độ, tư thế…)?

Hình ảnh những vòng lượn của con cá tìm được nhắc đi nhắc lại trong đoạn văn gợi lên: Cuộc chiến ko cân sức giữa 1 bên là con cá tìm khổng lồ, 1 bên là ông lão bé bé, già yếu. C uộc chiến biểu lộ khao khát chinh phục của Xan-ti-a-gô và bản năng sinh tồn của con cá tìm.

Câu 2. Cảm nhận về con cá tìm tập trung vào những giác quan nào của ông lão? Chứng minh rằng những chi tiết này gợi lên sự tiếp nhận từ xa tới sắp, từ phòng ban tới toàn thể?

– Cảm nhận về con cá tìm tập trung vào những giác quan :

  • Thị giác: Suy đoán con cá qua đường bơi của nó qua độ nghiêng và sức căng của sợi dây.
  • Xúc giác: Ko quản lý tiếp xúc sở hữu con cá tìm nhưng qua những vật trung gian, ông lão Xan- ti-a-gô vẫn có thể cảm nhận được từng cử động của nó.

– Những chi tiết này đã gợi sự tiếp nhận từ xa tới sắp, từ phòng ban tới toàn thể: Từ lúc con cá còn đang cố vùng vẫy để chạy thoát rồi tới sắp hơn lúc nó kiệt sức và bị kéo về sát mạn thuyền.

Câu 3. Hãy tìm ra thêm 1 lớp nghĩa new: Bắt buộc chăng ông lão chỉ cảm nhận đối tượng bằng giác quan của 1 người đi săn, 1 kẻ chỉ nhằm tiêu diệt đối thủ của mình? Hãy tìm những chi tiết chứng tỏ 1 cảm nhận khác lạ trên đây, từ ấy nhận xét mối liên lạc giữa ông lão và con cá tìm.

– Lớp nghĩa new: mối quan hệ giữa ông lão và con cá tìm là người đi săn và con mồi, nhưng cũng chính là kỳ phùng địch thủ.

– Mối liên lạc giữa cá tìm và ông lão: con người – tự động nhiên, con người – loại đẹp, con người – ước mơ, khát vọng.

Câu 4. So sánh hình ảnh con cá tìm trước và sau ông lão chiếm được nó. Điều này gợi cho anh (chị) suy nghĩ gì? Vì sao có thể coi con cá tìm như 1 biểu tượng?

– So sánh:

  • Trước lúc ông lão chiếm được: Sức mạnh gớm ghê, biểu tượng của thiên nhiên kỳ vĩ.
  • Sau thời điểm ông lão chiếm được: Trở nên thảm hại, trần trụi…

– Có thể coi cá tìm như 1 biểu tượng vì nó đại diện cho khát vọng chinh phục của con người.