Soạn bài Thực hành đọc: Cải ơi Kết nối tri thức Ngữ văn lớp 11 trang 48 sách Kết nối tri thức tập 1

Trong chương trình học tập môn Ngữ văn lớp 11, học sinh sẽ được tìm hiểu về tác phẩm Cải ơi của Nguyễn Ngọc Tư.

Soạn bài Thực hành đọc: Cải ơi

Hôm nay, Obtain.vn sẽ phân phối tài liệu Soạn văn 11: Thực hành đọc: Cải ơi. Nội dung chi tiết sẽ bao gồm những tri thức vô cùng hữu ích. Mời tham khảo ngay sau đây.

Soạn bài Thực hành đọc: Cải ơi

1. So sánh trật tự động của những sự kiện trong câu chuyện và trong truyện nói (ổ truyện) và nhận xét về hiệu quả nghệ thuật của bí quyết tổ chức truyện nói.

– Trật tự động những sự kiện trong câu chuyện: Thời kì (Hành trình tìm Cải)

– Trật tự động những sự kiện trong truyện nói: Quá khứ và hiện tại đan xen (Ông 5 Bé cùng Thàn tới gặp Diễm Thương; Chuyện về Cải lúc còn bé làm cho mất trâu, bỏ nhà ra đi; Ông 5 Bé tìm bí quyết lên ti vi để nhắn Cải về…)

– Nhận xét về hiệu quả nghệ thuật: Góp phần diễn tả hành trình đi tìm con Cải của ông 5 1 bí quyết chân thực, cụ thể và gây xúc động cho bạn đọc bởi tình cha sâu sắc, cùng lời văn mộc mạc nhưng chan chứa cảm xúc.

2. Đặc điểm của người nói chuyện trong truyện: ngôi nói, quan hệ và thái độ của người nói chuyện đối sở hữu những nhân vật.

– Ngôi nói: ngôi thứ bố (người nói chuyện toàn tri’0

Xem Thêm  Cách chứng minh tiếp tuyến của đường tròn Chứng minh tiếp tuyến

– Quan hệ: Người nói chuyện đã thay đổi tác giả nói lại câu chuyện đi tìm con của ông 5, qua ấy biểu hiện sâu sắc và cảm động tình cảm của ông dành cho đứa con riêng của vợ.

– Thái độ của người nói chuyện đối sở hữu những nhân vật: Đồng cảm, xót xa.

3. Hệ thống điểm nhìn trong tác phẩm (người nói chuyện chủ yếu trần thuật theo điểm nhìn của mình hay của nhân vật, điểm nhìn bên trong hay bên bên cạnh chiếm ưu thế, từng điểm nhìn làm cho hé lộ những điều gì trong tâm lí nhân vật).

– Hệ thống điểm nhìn: Người nói chuyện chủ yếu trần thuật theo điểm nhìn của mình, điểm nhìn bên trong chiếm ưu thế.

– Điểm nhìn người nói chuyện giúp miêu tả chính xác, khách quan diễn biến hành động của nhân vật, hài hòa sở hữu điểm nhìn bên trong để miêu tả nội tâm, cảm xúc của nhân vật.

4. Chú ý tới sự cùng hưởng giữa lời của người nói chuyện và lời nhân vật trong truyện.

Lời của người nói chuyện và lời của nhân vật có sự cùng hưởng sở hữu nhau:

– Lời người nói chuyện trong việc miêu tả những cử chỉ ngoại hiện của ông 5, Thán và Diễm Thương.

– Lời của nhân vật là những đoạn đối thoại, hoặc câu văn bộc lộ suy nghĩ của những nhân vật.

=> Điều này góp phần tạo nên sự hấp dẫn, thú vị cho câu chuyện.

Xem Thêm  Văn mẫu lớp 12: Dàn ý bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh (9 mẫu) Dàn ý bài Sóng