Đề thi vào lớp 6 trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa 5 2023 – 2024 có đáp án kèm theo, giúp những em học sinh tham khảo, so sánh sở hữu bài thi của mình thuận tiện hơn siêu nhiều. Đáp án được Sở GD&ĐT TP Hồ Chí Minh công bố chiều ngày 6/7/2023.
Qua đấy, cũng giúp những trường chưa thi chủ động ôn thi, nắm vững những dạng câu hỏi thường gặp trong đề thi, để ôn thi vào lớp 6 5 2023 – 2024 đạt kết quả như mong muốn. Mời những em cùng theo dõi bài viết dưới đây của Obtain.vn để chuẩn bị thực phải chăng tri thức cho bài thi khảo sát đánh giá năng lực vào lớp 6:
Đáp án đề thi vào lớp 6 môn Văn trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa 5 2023 – 2024
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTHÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHKÌ KHẢO SÁT TUYỂN SINH VÀO LỚP 6Khóa ngày 04 tháng 7 5 2023Khảo sát năng lực Đọc hiểu và Khiến văn
1. Đọc hiểu (8,0 điểm)
Em hãy đọc bài thơ sau:
Con đường của bé
Thanh Thảo
(Thơ cho thiếu nhi, Nhiều tác giả, NXB Văn học, 2019)
Trả lời những câu hỏi sau.
a) Trong bài thơ, con đường lẫn trong mây, con đường trên biển cả, con đường chạy dài theođất nước là con đường của những ai?
b) Con đường của người bố và người mẹ trong bài thơ gợi nghĩ về những nghề nghiệp nào vàthành quả của nghề nghiệp đó là gì?
c) Em hiểu thế nào về hình ảnh Con đường trên trang sách?
d) Em thích khổ thơ nào trong bài thơ? Vì sao?
2. Khiến văn (7,0 điểm)
Hãy viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) nêu suy nghĩ của em sau thời điểm đọc bài thơ Con đường củabé (Thanh Thảo).
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM
Đáp án có tính chất gợi ý, định hướng, học sinh có thể có phương pháp dùng từ, diễn đạt khác, miễn sao đáp ứng được những đề nghị. Giám khảo cần căn cứ vào bài khiến cụ thể để đánh giá năng lực đọc hiểu và năng lực khiến văn của học sinh, từ đấy đánh giá mức điểm yêu thích.
NỘI DUNG
ĐIỂM
1. Đọc hiểu
8,0
a) Trong bài thơ, con đường lẫn trong mây, con đường trên biển cả, con đường chạy dài theo đất nước là những con đường của chú phi công, chú hải quân, chưng lái tàu.
2,0
b) Trong bài thơ, người bố khiến nghề thợ xây (hoặc thợ hồ, kĩ sư xây dựng,…); Thành tựu từ nghề nghiệp đó: những ngôi nhà new (những công trình,…)
Người mẹ khiến nghề nông (hoặc nông dân, khiến vườn, kĩ sư nông nghiệp,…); Thành tựu từ nghề nghiệp đó: ruộng dâu xanh phải chăng, thảm lúa vàng ngát hương.
2,0
c) Hình ảnh Con đường trên trang sách là việc học tập từng ngày để trau dồi tri thức (hoặc con đường học tập thông qua sách vở, con đường thực hành ước mơ trong tương lai, hành trình học tập để đạt được ước mơ về nghề nghiệp trong tương lai,…)
2,0
d) HS có thể trả lời theo nhiều hướng khác nhau, nhưng cần đáp ứng những đề nghị sau:
– Xác định được khổ thơ mình thích.
– Nêu được lí do vì sao thích: chỉ ra những từ ngữ, hình ảnh, nội dung khổ thơ mà bản thân thấy thú vị.
– Diễn đạt rõ ràng, ko sai lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
* Lưu ý: sở hữu trường hợp học sinh trả lời ko thích khổ thơ nào và nêu được lí do 1 phương pháp thuyết phục thì vẫn chấm điểm như chỉ dẫn chấm.
2,0
2. Khiến văn
7,0
2.1 . Bắc buộc về kĩ năng
2,0
– Nắm vững kĩ năng viết đoạn văn; viết đúng số câu theo đề nghị.
– Đảm bảo những đề nghị về chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
2.2 . Bắc buộc về nội dung
4,0
* Học sinh có thể nêu suy nghĩ về hình thức hoặc nội dung bài thơ hoặc cả hình thức và nội dung bài thơ. 1 số gợi ý:
– Về nội dung, học sinh cần hiểu và cảm được nội dung chính của bài thơ (bài thơ nói về những con đường và những điều phải chăng đẹp mà con đường đó mang trong mình lại) và những nét độc đáo của nội dung đó (những con đường sắp gũi, thân quen mà vẫn bay bổng, lãng mạn và thú vị; những con đường mở ra những ước mơ đầy tươi sáng, hứa hẹn;…). Về hình thức, học sinh nhận xét được về từ ngữ, hình ảnh thơ: những từ láy: chi chít, mênh mông; từ ngữ, hình ảnh gợi tả, gợi cảm: cao tít, xanh phải chăng, ngát hương, những vì sao chi chít, cỏ ruộng dâu xanh phải chăng,…; từ ngữ được lặp lại trong bài thơ có tác dụng nhấn mạnh ý thơ; …
– Ý mở rộng: học sinh biết liên lạc tới bản thân sau thời điểm đọc bài thơ; liên tưởng tới ý thơ, bài thơ khác; liên lạc tới thực tế cuộc sống, …
– Sáng tạo: có sáng tạo trong nội dung (ý sâu sắc, new mẻ, độc đáo; đưa ra được góc nhìn riêng về nội dung bài thơ;…) hoặc hình thức khiến bài (dùng từ, đặt câu hay, có nét riêng,…).
1.0
Tổng cùng
15,0
Những môn khác những em có thể tải file về tham khảo:
